尘螨变应原含量检测研究进展

尘螨变应原是室内最主要的致敏因素,可引起哮喘、过敏性鼻炎、变应性球结膜炎等过敏性疾病。对居室中尘螨含量的检测可用尘螨计数、尘螨变应原(housedustmiteallergen,HDMA)测定和尘螨代谢物鸟嘌呤测定等,其中对尘螨变应原定量测定的方法有放射免疫测定(RIA)、酶联免疫吸附试验(ELISA)双抗体夹心法等。通过这些方法可检测环境中尘螨过敏原含量,监测人群暴露水平,从而可有效地预防尘螨过敏性疾病的发生;还可检测采取的控制措施的有效性,同时为尘螨的流行病学调查提供了一个有效的手段。     

社区原发性高血压患者控盐限油健康教育效果分析

目的在社区原发性高血压患者中实施控盐限油及健康教育,评价其干预效果。方法在广州市白云区江高镇南山街道选择依从性较高的原发性高血压患者444人(其中干预组211人,对照组233人)进行控盐限油健康教育干预前后高血压相关知识、态度和行为调查,以及血压、血脂、体重等指标的检测。结果干预组盐、油摄入量知晓率分别从22.75%提高到59.24%、从6.16%上升到57.82%,差异均有统计学意义(P<0.001);盐勺和控油壶的使用率分别从1.90%提高到95.26%、从2.37%提高到93.84%,差异均有统计学意义(P<0.001);低盐饮食率和清淡少油饮食比率提高到36.51%和43.13%。干预组血压控制率由6.84%提高到31.62%、血脂达标率由22.26%提高到76.15%、体重指数正常率由22.48%提高到60.30%,干预前后差异均有统计学意义(P<0.001);对照组各指标前后差异均无统计学意义(P>0.05)。结论开展控盐限油措施及健康教育与健康促进能够有效降低高血压患者盐、油的摄入,有效改善高血压患者不良生活习惯,有效促使血压血脂等达标,对提高居民健康水平和减少心血管事件发生率有较好的促进作用。     

双抗体夹心酶联免疫吸附试验检测粉尘螨2组变应原方法的建立

尘螨是最常见、最主要的过敏性疾病变应原。螨体中最主要的致敏成分是1组和2组变应原（Der1、Der2）。酶联免疫吸附测定（ELISA）是检测尘螨变应原含量应用最广泛的方法．但国内定量检测尘螨变应原的方法学研究鲜见报道。本研究用重组粉尘螨2组Der f 2（rDer f 2）．制备免疫血清，建立一种以辣根过氧化物酶系统为基础的双抗体夹心ELISA，以快速检测Der f2．现报告如下。     

早孕因子分离纯化方法的优化

目的对正常早孕妇女血清中早孕因子(EPF)的分离纯化过程进行优化,以提高EPF的回收率。方法依次采用DEAEFast Flow离子交换色谱和Heparin Fast Flow亲和色谱,从妊娠12周内的正常早孕妇女混合血清中提纯EPF,采用活性玫瑰花结抑制试验(Ea-RIT)检测各阶段产物的EPF活性,SDS-聚丙烯酰胺凝胶(SDS-PAGE)电泳鉴定纯化物并测定其相对分子质量,用Western blot鉴定其特异性。结果经Ea-RIT检测后,DEAE Fast Flow离子交换色谱所现2峰中DE-Ⅰ峰为EPF活性峰,HeparinFast Flow亲和色谱所现2峰中H-Ⅱ峰为EPF活性峰。H-Ⅱ峰收集液经SDS-PAGE电泳,结果显示为1条相对分子质量为38 100的蛋白带,Western blot分析表明抗体与抗原匹配性良好。经检测其蛋白含量为0.615 mg,回收率为0.034%,与传统分离纯化四步法的回收率相比明显提高。结论本优化方法对于提纯孕血清中的EPF是可行的,大大提高了纯化效率。     

模糊综合评判法在全科医学课程实验教学质量评价中的应用研究

全科医学课程实验教学是培养医学生社区综合实践能力的重要途径,全面客观地评价实验教学质量有利于完善全科医学课程教学细节,提高教学效果。本研究从教学态度、教学内容、教学方法及教学效果四个方面构建了全科医学课程实验教学质量评价指标体系,建立了全科医学课程实验教学质量模糊综合评判模型,并结合实例探讨模糊综合评判法在全科医学课程实验教学质量评价中的应用,以期为全科医学课程实验教学的改革和发展提供客观依据。     

大学生预防甲型H1N1流感的意识状况调查

目的了解大学生对甲型H1N1流感的认知状况、预防意识和健康行为方式。方法 2009年9-11月采用整群抽样的方法对广州市2 200名大学生进行问卷调查。结果大学生对甲型H1N1流感的针对性认识情况较低,得分（38.07±16.62）分（满分100分）,其中城市生源学生得分比城镇生源学生和农村生源学生高（P〈0.05）;对甲流的隔离意识较强,有77.1%的大学生在发现自己有流感症状时会采取主动隔离措施,且女生的隔离意识比男生强（P〈0.001）;预防甲流的方法较多,但缺乏科学性和针对性;只有22.0%的人知道且应用WHO倡导的科学洗手步骤和要求。结论健康教育是预防甲型H1N1流感的重要手段,应加强对大学生有关科学地防控甲流的健康教育。     

环孢素眼凝胶治疗干眼症的疗效观察

目的探讨环孢素眼凝胶对干眼症的疗效。方法通过泪腺摘除手术制作新西兰兔泪液缺乏型干眼症模型,经Schirmer试验、BUT试验鉴定模型成功建立。随后将干眼症新西兰兔随机分成高、中、低三个剂量组以及阴阳性对照组,受试新西兰兔每天在眼部滴注环孢素眼凝胶或阴性、阳性对照液,连续用药35d,进行药效学对比研究。结果显示阳性对照组从第2周、环孢素眼凝胶中和高剂量组从第3周开始与同周阴性对照组相比差异有显著性;环孢素眼凝胶中剂量组、高剂量组以及阳性对照组从第3周开始与同周阴性对照组相比差异有显著性,低剂量组第5周与同周阴性对照组相比差异有显著性。结论本实验表明环孢素眼凝胶对泪液缺乏型干眼症新西兰兔有一定的疗效。     

网络式PBL教学方式在全科医学概论教学中的应用

目的探讨网络式PBL（WPBL）教学法在全科医学概论教学中的应用。方法选择2010级临床医学专业本科南山班学生31名作为WPBL实验组,2009级中西医结合专业本科班学生30名作为对照组。实验组实施WPBL教学法,对照组实施传统教学法及案例教学法,比较两个班的教学效果。同时,通过WPBL教学平台中的反馈与评价系统总结学生评价。结果教学内容测评结果WPBL教学组成绩优于对照组,两组成绩差异有统计学意义（P〈0.001）。87.1%的学生表示对WPBL教学方式表示有兴趣,93.6%的学生认为WPBL教学方式对他们学习全科医学知识及了解全科医疗有帮助,大部分学生能掌握WPBL教学内容,但80.65%的学生认为自己在WPBL教学内容上花的学习时间过多。结论 WPBL教学方式适用于全科医学概论的教学,较好的实现了教学目的,大大提高了教学资源的使用。     

鲤鱼主要变应原的分离、鉴定与纯化

目的 对常见的食物过敏原鲤鱼进行特异性抗原成分的分离、鉴定和纯化，为临床诊断及治疗鲤鱼过敏症提供理论依据。方法 通过磷酸盐缓冲溶液进行提取、用十二烷基硫酸钠．聚丙烯胺凝胶电泳（SDS-PAGE）分离出多种蛋白组分并测定其分子量；采用蛋白印迹技术（Western-blotting）鉴定其变应原并通过DE52离子交换层析对鲤鱼变应原进行初步纯化，进一步经凝胶过滤层析对变应原混合组分进行纯化。结果 SDS-PAGE分离出14种蛋白组分，其中主带有9条，分子量分别为5，46，36，34，26，25，23，20，16kDa。Western—blitting结果显示，鲤鱼的主要变应原及次要变应原的分子量是42，36kDa的变应原组分。结论 鲤鱼主要特异性变应原为42和36kDa的蛋白质，为临床诊断和治疗鱼类过敏性疾病提供标准化的廊原尊定了基础．     

双抗体夹心ELISA检测屋尘螨2组变应原方法的建立

过敏性疾病是临床上的多发病和常见病，尘螨是最常见的过敏原。业已清楚尘螨最主要的致敏成分是Der1、Der2变应原，近年文献报道发现Der2变应原比Der1变应原更稳定及耐降解，Der2与Der1的含量一样高，从而引起了对Der2的更深入的研究，并认为对环境中尘螨含量的监测及评价回避措施有效性等方面用Der2含量更合适。我们建立一种快速、准确、价廉、实用性强的检测屋尘螨2组（Derp2）变应原的以辣根过氧化物酶系统为基础的双抗体夹心ELISA方法。现将结果报道如下。