3-氯-2,4,5-三氟苯甲酸的合成

目的：合成3-氯-2，4，5-三氟苯甲酸。方法：以3，4，5，6--四氟苯二甲酸为起始原料，经酯化、氨化、重氮化和桑德德迈耳反应制得3--氯苯甲酸。结果：酯化时使用发烟硫酸；重氮化和桑德德迈耳反应时溶剂由水改为水和二氯乙烷，使产率增加，质量提高。结论：该合成路线条件温和，操作简单，收率提高到61．8％。     

有毒药物雷公藤的研究及展望

雷公藤在临床上效果显著，但是大量研究表明其临床上的毒副作用不容小视，由于其有效成分亦就是其毒性成分，所以雷公藤的广泛应用一直受到限制，如何在不影响其疗效的基础上降低或者是消除其毒性，一直是研究人员广为关注的重要问题。     

新脂康预防给药对高脂血症大鼠的影响

目的:研究新脂康对高脂血症大鼠的影响,为临床应用提供实验依据。方法:测定高脂饲料致高脂血症大鼠的血清TG、TC、LDL-C、HDL-C、HL及LPL,并以此计算动脉粥样硬化指数AI和冠心指数R-CHR。结果:新脂康能明显降低高脂血症大鼠血清胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白的含量,明显增加肝脂酶和脂蛋白脂酶的活性,不同程度降低动脉粥样硬化指数AI和冠心指数R-CHR。结论:新脂康预防给药能明显降低高脂血症大鼠的血脂水平,可能对高脂血症和动脉粥样硬化症有防治作用。     

高黎贡山民族药初探

高黎贡山具有独特的地理位置、立体的气候条件和丰富的自然资源。这里生息着20多个少数民族,其独特的民族医药体系和民族医药文化一直是民族医药人类学探索和研究的沃土。对高黎贡山民族药的资源、分布、应用、历史和现状作了一个初步的介绍,为深入开展高黎贡山民族医药人类学的研究拉开了序幕。     

冰香散的制备和临床应用

目的制备冰香散,建立质量控制方法,观察其临床疗效。方法介绍该制剂的处方,制备方法及质量控制,并观察临床应用效果。结果处方配伍及制备过程合理,临床观察疗效确切。结论该药制备工艺简便,检测手段符合国家有关规定。     

行动导向教学法优化课堂教学的一点体会

行动导向教学法是职业教育领域中一种新的教学范式,其目的在于促进学习者职业能力的发展,核心在于把行动过程与学习过程相统一。行动导向教学法,其基本意义在于：学生是学习过程的中心,是学习过程的主体,教师是学习过程的组织者与协调人。行动导向教学法优化课堂教学的特点：体现教学过程的完整性,体现学习行动的合作性,体现学生的主体性,体现教师的主导性,体现教学评价的开放性。     

工作过程导向《药物制剂技术》课程的开发

目的：以工作过程导向的课程系统化设计是对职业教育多年来基本沿用学科体系课程教学的一种否定。行动体系的课程开发，是以培养能力为主线，按工作过程的不同、工作任务的相关性实现知识和实践技能整合的“串行”体系，以学生的“学”为中心，使学生循序渐进学习各门课程的过程变成符合或接近企业工作过程的过程。方法：以工作过程导向的课程药物制剂课程的系统化设计。结果：学生学习的主动性、动手能力明显提高。结论：该课程开发新思路。是提高药物制剂课程教学质量的重要手段。     

行动导向教学法在生化分离技术教学中的应用

生化分离技术教学中应用行动导向教学法是职业学院以人为本、以职业能力为目标,构建平等和谐的新型师生关系,让学生做学习的主人,培养学生全面的专业能力、社会能力及方法能力的教学育人成才理念。     

注射用大川芎（冻干）中川芎药材的提取和精制工艺研究

研究注射用大川芎的精制工艺.方法:以川芎药材指标性成分阿魏酸的转移率为指标,采用正交试验设计和单因素考察相结合的方法对川芎药材的提取、精制工艺进行优化.结果:川芎药材以水为溶媒,采用加热回流的提取方法;采用醇沉法、石硫醇法结合水沉降法进行精制.结论:阿魏酸的提取转移率为77.01%;所选用的精制方法可有效去除蛋白质、草酸盐、树脂、鞣质等杂质.     

α-呋喃丙烯酸酯类香料的合成

目的：通过化合得到酯类化合物；方法：两种化学物质在催化剂的作用下，反应得到的酯类化合物，此反应得到的化合物，可以提高产品的收率；结果：收率为51．2％;结论：该系列酯类备料具有香气，作为备料广泛用于防晒类化妆品。