对慢性乙型肝炎患者家属的疾病健康知识调查

目的 调查慢性乙型肝炎患者家属对该疾病知识的了解情况,确定宣教的重点对象及内容。方法 采用自行设计问卷的方法,对住院治疗的88例患者的家属进行调查。结果 慢乙型肝炎患者家属对疾病的认识程度与住院次数及文化程度有关;慢乙型肝炎患者家属对疾病知识了解局限。结论 护士对患者家属的健康教育意识需增强;健康教育重点对象应为首次住院及受教育程度低的患者家属;教育应增加乙型肝炎预防知识及道德教育的内容。     

肝硬化患者饮食教育的调查与分析

目的寻找提高肝硬化患者饮食教育效果的方法。方法采用自行设计的问卷,对确诊为肝硬化的90例住院患者进行调查。结果肝硬化患者对饮食知识的掌握程度与住院次数及是否发生过并发症有关;肝硬化患者的饮食教育存在误区;饮食知识的掌握和具体落实之间还有差距;出院患者的饮食缺乏指导。结论护士对患者饮食教育力度和主动性应增强;饮食教育内容应具体,并且能随着患者的病情变化进行动态指导;应重视出院患者的饮食指导。     

阿司匹林精氨酸盐注射液的制备及其稳定性研究

目的　制备阿司匹林精氨酸盐及其注射液 ,并测定含量 ,考察稳定性。方法　阿司匹林与精氨酸反应生成阿司匹林精氨酸盐 ,精制后以注射用水为溶剂制成阿司匹林精氨酸盐注射液 ,用紫外 -可见分光光度法测定其含量 ,考察阿司匹林精氨酸盐及其注射液在 30 ,4 5 ,6 0℃及 30 ,35 ,4 0 ,4 5℃的稳定性。结果　阿司匹林精氨酸盐在高温下不稳定 ,初步确定其注射液的有效期为 1.32年。结论　阿司匹林精氨酸盐及其注射液制备方法可行 ,其原料及制剂在常温下稳定     

对无症状乙型肝炎病毒携带者实施健康教育的体会

目的了解ASC对乙型肝炎疾病知识的认知现状,掌握对其实施健康教育的重点内容。方法采用自行设计问卷的方法,对84例无症状乙型肝炎病毒携带者进行调查。结果ASC普遍存在心理问题,通过个体化、有重点的健康教育,84例ASC的按期复诊率达到100%;乙型肝炎疾病知识的总知晓率由初次的32%上升到94%。结论要格外重视对ASC的心理护理;提高ASC的健康知识依从性。要全民共同努力,来提高ASC的生活质量。     

慢性乙型肝炎患者自我保健状况的调查

目的　确定对慢性乙型肝炎 (下简称慢乙肝 )患者进行健康教育的重点对象及内容。方法　采用自行设计的问卷 ,对住院、病情缓解的 80例患者进行调查。结果　慢乙肝患者对疾病的认识程度 ,对健康知识的依从性与住院次数及文化程度有关 ;慢乙肝患者的健康教育存在误区。结论　护士的健康教育意识要增强 ;健康教育重点对象应放在首次住院及知识依从性低的患者身上 ;健康教育应增加乙肝预防知识及心理指导的内容     

麻杏汤含片的质量与湿度稳定性实验

麻杏汤含片处方来源于古方麻杏石甘汤。由于汤剂存在杂质多 ,服用不方便等缺点 ,故本文将该汤剂制成了口含片 ,对其质量与湿度稳定性进行了实验研究。1　实验材料1 1　仪器72 1型分光光度计 (上海分析仪器厂 ) ,78ｘ片剂四用测定仪 (上海黄海制药厂 )。1 2　药品盐酸麻黄碱对照品 (分析纯 ,兰州市药检所提供 ) ,甲醇、氯仿、氨水、硫酸铜等试剂均为分析纯。1 3　实验材料浸豪粉系将处方中药物用带挥发油提取器的蒸馏装置水煎提取三次[1] ,所得提取液经过滤、浓缩、干燥、粉碎、过筛 (80目 )后的药粉。辅料粉按糊精 :糖粉 =2∶3比例配制。麻…     

护生安全意识的调查分析

随着医疗技术的不断更新,护理风险也日益增加,护理安全隐患的管理工作日趋严峻。作为教学医院,每年我院要接收大量的护理实习生,护生作为准护士,在入院实习以后,尤其实习后期,能够承担部分基础护理工作,缓解了临床护士缺编的压力,但同时也带来了很多护理安全隐患,为此特进行此项护生安全意识调查,以期找出问题、寻找对策。1资料与方法1.1调查对象调查对象为2005年实习护生64人,其中中专生38人,大专生26人;护生均已入科实习6个月左右(实习中期)。1.2方法采用自制开放性问卷调查的方法,调查内容包括一般资料(年龄、学历、是否实习过感染科等)…     

慢性乙型肝炎病人生命质量的调查研究及临床意义

[目的 ]调查慢性乙型肝炎 (CHB)病人的生命质量 ,分析其主要影响因素 ,为临床开展有效健康教育提供依据。[方法 ]使用SF -3 6量表对 2 40例CHB病人及 2 40例乙型肝炎五项指标正常的人群进行问卷调查 ,并对CHB病人的不同影响因素进行比较。[结果 ]CHB病人组SF -3 6总评分显著低于对照组 ,其中心理职能评分降低最为显著。男女病人在生理机能及心理健康方面存在统计学意义 ,城市病人的生理职能评分明显低于农村病人 ,年龄大小、病史长短、有无肝硬化对病人的生命质量的影响主要表现在生理健康方面。 [结论 ]CHB病人的生命质量低于一般人群 ,护士应对不同的病人群体实施重点不同的健康教育。