强化高职医学生评教工作的思考

高职医学生评教作为检测、监督教师教学质量的有效手段,是教学管理过程中不可缺少的环节,现针对评教过程中的评价指标不科学,评价教师欠客观等问题进行分析,探讨解决方法及提高评教质量的有效措施。     

药理学说课在高职护理专业教学中的实践

高职护理专业教师教学水平评估实践中,通过分析教材、学生、教法、学法及教学过程等内容,对药理学进行说课,以提高教师驾驭本课程的教学基本功素质和教学能力.     

药理学说课在高职护理专业教学中的实践

在高职护理专业教师教学水平评估实践中,通过分析教材、学生、教法、学法及教学过程等内容,对药理学进行说课,以提高教师驾驭本课程的教学基本功素质和教学能力。     

医学生成为教师时的角色转换与调适

医学生成为教师时存在不愿教学、不会教学、专业知识和教学知识少、人际交往障碍等问题,因此,学校应以思想素质和心理健康与调适方式教育促进青年教师进行角色转换,使之明确教师角色的职责,立足医学教育事业,构建和谐的人际关系,激励其不断学习与提高.     

高职护理专业药理教学的现状与对策

药理学是研究药物与机体问相互作用规律,为临床合理用药防治疾病提供基本理论的科学.随着医学高职教育模式和体系的兴起与发展,在高职护理专业药理教学中逐渐暴露出未能结合高职教育的自身特点和实际情况形成特色的教学;反而存在许多问题和弊端.笔者就近几年来关于高职护理专业药理教学中的问题及对教学的思考体会归纳如下.     

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌耐药状况与防治药物

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在全世界范围内播散日趋加快,据称近年来我国医院内菌株中MRSA所占比例高达50%以上;而MRSA的变迁使耐药谱扩大,对多类抗菌药物(β-内酰胺类、氟喹诺酮类、氨基糖苷类、碳青霉烯类等)产生耐药性,是多重耐药菌株。MRSA的感染得不到控制导致患者死亡的报道在逐渐增多,故有效控制MRSA的产生与感染已摆在当前重要位置,为此就MRSA耐药现状和防治药物作一简介。     

1起大学生疥疮爆发流行及控制分析

<正>疥疮(scabies)是疥螨引起的皮肤病,其传播与亲密接触有关。疥疮传染性很强,人群普遍易感,容易在学校等人群聚集的地方造成爆发流行。2011年3月下旬,我校大学生中发生一起疥疮爆发流行现将情况报告如下。     

高职《人体解剖生理学》教材改革的思路及实践

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》的精神,我们对三年制高职专科医学基础课程的教材进行了改革尝试,将《人体解剖学》、《组织学》、《生理学》融合编写为《人体解剖生理学》。此教材以其设计新颖、内容务实和版式布局合理而被确定为“高等教育‘十二五’国家级规划教材”     

医学生成为教师的的角色转换与调适

医学生成为教师时存在不愿教学、不会教学、专业知识和教学知识少、人际交往障碍等问题，因此，学校应以思想素质和心理健康与调适方式教育促进青年教师进行角色转换，使之明确教师角色的职责，立足医学教育事业，构建和谐的人际关系。激励其不断学习与提高。     

加强高职卫生人才培养 适应新型农村合作医疗

医学高职高专人才是农村医疗卫生工作的主力军,加强高职卫生技术人才培养关系到广大农民群众的切身利益及身心健康,关系到新型农村合作医疗制度建设的成效,是保障农村卫生工作健康、可持续发展的关键。要抓住机遇,不断完善政策体系和人才培养模式,加大力度为农村基层培养合格的应用型卫生技术人才。作为培养卫生人才的高职院校,如何把握机遇,迎接挑战,为农村基层输送合格的卫生技术人才,成为当前高职院校教育、教学改革中亟待解决的重大课题。