脑血管疾病的康复误区及护理指导

康复治疗是针对患者的障碍情况，采用医学的、社会的、教育的、职业的早期治疗手段，通过反复的早期练习各种功能，达到治疗的目的，使患者功能尽可能恢复至最高水平，从而最快改善生活自理水平，确保生活质量。在长期的护理临床实践中，笔者发现不少脑血管疾病患者及患者家属都不同程度的对疾病的恢复存在一定误区，现对其进行探讨并加以分析。     

急性脑卒中偏瘫患者的早期康复治疗

目的探讨早期康复治疗对急性脑卒中偏瘫患者的影响。方法将100例急性脑卒中患者随机分为康复组50例和对照组50例。对照组给予常规基础治疗,康复组在对照组基础上给予康复治疗。治疗后比较2组肢体运动功能（FM）、神经功能缺损程度（AS）及巴氏指数（BI）情况。结果康复组治疗前后FM、AS和BI评分比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）;康复组治疗后FM、AS和BI评分与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论急性脑卒中偏瘫患者的早期康复治疗,对患者运动功能的提高、日常生活活动能力的改善和继发障碍的预防纠正起着重要的作用,能提高脑血管病的整体疗效。     

健康教育路径对脑卒中患者的影响

目的探讨健康教育路径对脑卒中患者的影响。方法将急性脑卒中患者70例随机分为试验组和对照组,各35例。对照组采用脑卒中病房常规护理;试验组在对照组的基础上采用入院后24h对患者及家属进行健康教育。比较2组平均住院天数、住院费用、对疾病知识的了解程度、自我护理方法、日常生活能力量表（ADL）评分、遵医行为、满意度及治愈信心情况。结果试验组平均住院（14±2）d少于对照组的（30±4）d,住院费用为（5627±139）元少于对照组的（8931±267）元,差异均有统计学意义（P〈0.05）;试验组对疾病知识掌握程度、自我护理方法、ADL评分、遵医行为、满意度及治愈信心方面均优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育对脑卒中患者是一种有效的护理方法 。