急诊护理安全管理探讨

加强急诊科护理安全管理,建立规范化安全管理平台,实行小组管理,着重风险评估,可有效减少差错,杜绝事故,融洽护患关系,提高护士综合素质,从根本上提高护理质量。     

东莞市120网络急救站院前急救技能现状分析

目的:了解东莞市120网络急救站院前急救医护人员的急救技能状况,为全市急救技能规范化培训提供科学依据.方法:通过随机访谈和问卷调查相结合方式,对急救模式、现场处置、人员培训、有关急救技能规范的掌握等情况进行调查.结果:院前急救模式为指挥型,现场处置率为75.6%,80.5%医院能对急救人员进行常态急救技能培训,基层医院医护人员对有关急救技能规范的掌握良好率53.1%显著低于二级以上医院的74.5%(P＜0.01).结论:东莞市院前急救采用指挥型模式能合理有效地利用现有各级医疗单位的资源,但院前急救技能水平普遍较低,应加强各级医疗单位,尤其是基层单位医护人员的急救技能培训和规范.     

留观病人转诊护理记录单的设计与应用

[目的]探讨留观病人转诊护理记录单的应用效果.[方法]设计留观病人转诊护理记录单,应用于留观病人转诊治疗过程中,记录病人留观期间的病情、治疗、护理等情况,与接受科室护士交接管道更换日期及需要继续关注的护理问题.[结果]留观病人转诊护理服务质量明显提高,病人满意度提高,转诊纠纷减少.[结论]留观病人转诊护理记录单的应用可保证留观病人转诊住院治疗后得到连续性护理.     

严重创伤患者的院前急救护理体会

目的：探讨严重创伤院前急救的护理措施，以提高院前急救的成功率。方法：回顾性分析本科2005年1月-2007年6月157例严重创伤院前急救的临床资料。结果：抢救成功151例．抢救无效死亡6例。结论：积极合理快速的院前急救护理可减少患者的死亡率和致残率。     

在校大学生普及急救知识的必要性调查及方法

目的:调查在校大学生中普及急救知识的必要性,探讨提高大学生急救知识水平的方法.方法:随机对800名在校大学生进行调查分析.结果:83.4%的学生认为有必要掌握基本的急救知识,11.1%的学生认为不必要,5.4%的学生认为无所谓.结论:在大学生中普及急救知识非常必要,普及急救知识时应用通俗的语言讲解,在形式上以理论授课和实践操作为主,其他形式为辅.     

三级质量控制体系在急诊科护理管理中的应用

目的:急诊科是医院医疗护理工作的最前线,应用三级质量控制体系加强急诊科的护理管理,可提高护理质量,从而提高病人的抢救成功率,提高病人满意度,提高护士的职业认同感.     

人性化服务在急诊护理工作中的应用

目的为构造人性化服务品牌把“以人为本”的服务意识贯穿于护理工作中的全过程,达到满意高质量服务目标。方法规范护理服务,提高服务意识,优化服务流程。结果应用人性化服务时,急诊护理工作达到使患者满意,家属放心,领导满意的总体目标。结论急诊患者全程人性化服务的应用,增强了护理人员的服务意识,提高了护理质量和患者的满意度,增强了社会效益和经济效益,创造了自己的品牌。     

急诊科情景模拟教学方法探讨

目的:探讨情景模拟带教方法对急诊科临床教学的影响.方法:结合急诊科专业特点,根据实习大纲制定计划,在急诊科实习生实习实施情景模拟带教.结果:通过情景模拟教学方法,学生综合分析能力及解决问题的能力,护生的学习兴趣及考核成绩,病人对实习护生满意率,护生对带教满意度等比上年同期均有所增长.结论:情景模拟教学法是一种良好的、互动的教学方法,有利于营造和谐、活跃的教学的氛围,增强学生自信心和解决问题的能力,提高教学质量.     

细辛脑治疗小儿毛细支气管炎43例疗效观察

目的:观察细辛脑治疗小儿毛细支气管炎的疗效。方法:85例小儿毛细支气管炎患儿分成两组,在综合治疗的基础上,治疗组43例用细辛脑治疗,对照组42例用氨茶碱加地塞米松治疗。结果:治疗组在气促缓解、哮鸣音消失、肺部罗音消失、咳嗽停止的时间上均优于对照组,差异均有显著性(P<0.01)。结论:细辛脑治疗小儿毛细支气管炎疗效显著、安全性高、毒副作用小,值得临床推广。     

妥洛特罗贴剂佐治小儿急性支气管肺炎48例临床分析

目的:观察妥洛特罗贴片佐治小儿急性支气管肺炎的临床疗效。方法:将2012年1月到2013年10月收治的急性支气管肺炎患儿90例随机分为对照组和研究组各45例,对照组采用抗感染、化痰止咳等常规治疗,研究组在对照组常规治疗的基础上,每晚加妥洛特罗贴片贴于患儿背部脊柱旁并固定,每日更换1次,背部垫小毛巾以吸汗,连续治疗10 d为1个疗程,疗程结束后比较两组疗效。结果:研究组的临床症状、体征消失时间均明显少于对照组(P0.05),研究组的总有效率97.8%显著高于对照组的77.8%(P0.05)。结论:妥洛特罗贴片辅助治疗小儿支气管肺炎的疗效显著,不良反应少,且使用方便,建议临床推广应用。