OSCE在医学生临床实践技能考核评价中的应用

通过对福建医科大学附属第一医院实习生内科出科考核成绩及问卷调查结果的统计分析,对临床技能多站式考试（OSCE）方式在我院医学生临床技能出科考核中的应用效果进行评价,发现学生影像学知识相对薄弱、考核流程有待完善,建议增强学生知识薄弱环节的培养,进一步改善OSCE考核流程,以OSCE培训、临床技能多站式考核为契机,推动学生自主学习,提高临床技能操作水平,提高教学质量。     

医学生对社区医疗卫生服务认知情况的调查分析

通过对福建医科大学临床医学专业学生进行社区卫生服务认知情况调查,了解学生对社区卫生服务的认识和建议。结果显示多数学生对社区卫生服务缺乏了解,部分学生对现有的教育与社区卫生管理体制提出了意见与建议。医学院校应加大社区卫生服务相关知识的教育力度,促进我国社区卫生服务工作的开展。     

加强继续医学教育管理 促进医学人才快速成长

随着医学科学的不断发展，继续医学教育已成为医学教育领域的核心。加强继续医学教育管理，开展有效的继续医学教育，提高医院医务人员的业务素质和学术水平，促进医疗技术的可持续性发展。现将近年福建医科大学附属第一医院开展继续医学教育工作体会介绍如下。     

临床医学院教学管理中应用ISO9000族标准的探讨

中国加入WTO与经济全球一体化,我国的各行各业都必须向国际水准看齐并与世界接轨才能更快、更稳地发展.高等教育也同样面临着这个问题,尤其是在高等教育的质量管理工作上.……     

医学生创新能力培养现状及对策研究

本文通过调查在校本科生对创新能力培养的认识及创新能力培养状况等,发现医学生创新能力相对薄弱,医学生对创新能力培养的认识与实践严重脱节。本文试图分析导致这一现象的原因,并针对性地提出一些解决的对策。     

初探乡镇卫生院队伍建设

随着农村居民生活水平的不断提高,农村医疗卫生服务水平与当地居民健康需求的矛盾日显突出,因此发展农村卫生事业成为当前的重要任务,而乡镇卫生院是农村卫生工作的主要承担者,提高其人员整体素质和能力显得尤为重要。本文通过对乡镇卫生院的背景和现状分析,探讨其队伍建设和发展的有效思路,让农村卫生资源得到充分而有效的利用。     

健康教育夜校倍受群众青睐

随着生活水平的提高,人们愈来愈追求健康、文明,科学的生活方式。近年来,一种传播优生优育、卫生保健知识的「健康教育夜校」,在江西省宜春地区倍受群众青睐。每当夜幕降临,万家灯火时,工作、劳动之余的广大职工、农民、家长、家庭主妇,都如饥似渴地去当地的健康教育夜校听课。健康教育夜校形式多样、内容丰富,有「职工健康教育夜校」,「农民健康教育夜校」、「家长夜校」,「家庭主妇夜校」等,因其针对性强,知识实用、易懂,受到人们普遍欢迎。去年11月,樟树市卫生     

对我院开展住院医师规范化培训效果的调查分析

目的:了解我院住院医师规范化培训工作开展的效果,收集培训人员对培训工作的建议,为更加规范今后的培训提供重要的依据.方法:采用问卷调查法对我院2010～2011年住院医师规范化培训的部分学员进行调查研究.结果:绝大部分培训人员感觉通过培训,自身的医患沟通、临床技能、诊疗常规的掌握等均得到不同程度的提高,对基地专题讲座和三基技能培训的效果给予肯定,但部分调查对象认为仍然存在着诸多影响培训效果的因素,希望给予改进.结论:我院住院医师规范化培训取得了初步的可喜效果,然而在管理制度、带教师资、轮转安排上还存在不足,需要继续探索适合住院医师成长的培养模式,进一步保证住院医师规范化培训效果.     

农村日间手术患者就医选择偏好分析——一项离散选择实验

目的 量化农村日间手术患者潜在就医选择偏好,为进一步推动县级医院日间手术开展提供政策依据。方法 基于离散选择实验设计问卷,在福建医科大学附属第一医院3个科室,采用整群抽样方式,抽取2022年9月—10月所有农村日间手术住院患者为调查对象,并对其进行一对一结构式问卷访谈。运用Mixed Logit模型分析患者对5个就医属性及水平的偏好大小、边际支付意愿和平均边际效应。结果 共发放问卷223份,回收有效问卷223份,有效回收率为100%。5个就医属性对农村日间手术患者就医选择偏好均有影响（P<0.001）,患者就医偏好最受医生类别属性影响（系数估计值=1.776,P<0.001）。若无法获得专家的医疗服务,患者希望得到4 862.51元的补偿;若从省市属医院转向县级医院就医,患者希望得到3 154.60元的补偿;医疗设备、药品的可获得性较低时,患者希望得到1 447.72元的补偿;患者愿意多花1 197.29元,来缩短家到医院的耗时。医院医疗设备齐全度由“较低”变为“较高”时,患者选择偏好增加52.89%。结论 重点关注县级医院卫生人才能力的培养、医疗设备和药品的可获得性,对推...     

学分制下临床医学专业的教学管理

该文阐述了学分制管理在临床医学专业的应用情况,分析在实行学分制管理时遇到的困难,提出医学院校实行学分制管理的重要性,探讨今后在临床医学专业中应用学分制管理的改进措施,以期提高医学生的培养质量.