骨刺并不是“刺”

上了年纪的人常会有腰酸背痛,有些人又将背痛的原因归咎于是长了骨刺,但有时实情并非如此。 骨刺并不是背痛的祸首,有的病人上医院看病时会主动提及自己背痛是长骨刺引起的,这实际是一种以讹传讹的说法,并非事实。骨刺,容易使人误以为这个“刺”是戳到了脊椎而导致疼痛,其实骨刺只是骨头的     

美国急救医学会关于重症监护病房使用止痛剂和镇静剂的实用指南

报道了美国急救医学会及其权威专家关于在重症监护病房中对成年病人静脉注射止痛剂和镇静剂的6条指导性建议。     

心房颤动射频消融术的护理体会

目的 :是总结心房颤动患者行射频消融术术前术后护理体会,为临床护理提供依据,以提高护理服务质量.方法 :采集2016年我科室心房颤动行射频消融术患者50例,对患者进行术前术后护理.结论 :加强对患者实施术前指导、术后护理 ,可提高护理质量 ,促进患者康复 ,减少并发症的发生.     

先天性胸腔积液合并呼吸窘迫综合征1例的护理

<正>先天性胸腔积液临床少见,病因多样,病理生理复杂,属于新生儿科危重症之一。本病可引起严重的呼吸、循环、营养、免疫障碍,病死率高,预后主要取决于病因、起病周龄、治疗水平等因素,若不及时治疗或护理不当可导致严重的感染甚至死亡^[1]。     

特别的爱给特别的你——论《特殊儿童的教育策略》

首先,明确一下特殊学生的范畴,它包括:残疾学生、心理疾病学生、单亲家庭学生、父母离异家庭学生、留守学生、班级里的问题学生,在这里,我主要说一说班级问题学生的教育方法.     

补肾活血方联合缬沙坦治疗糖尿病肾病临床观察

目的 探讨补肾活血方联合缬沙坦对2型糖尿病肾病(DN)Ⅲ期(肾虚血瘀型)的临床治疗效果。方法 此次研究对象为潍坊市中医院内分泌科2021年6月—2022年6月收治的160例DNⅢ期(肾虚血瘀型)患者,采用简单随机法均分成2组,各80例,其中对照组口服80 mg缬沙坦,观察组基于对照组加用补肾活血法制备胶囊颗粒,比较2组临床疗效,重点观察2组肾功能、血液流变学及血清炎症因子等相关因子的变化。结果 观察组总有效率明显高于对照组(P<0.001);2组治疗前肾功能、血液流变学、炎症细胞因子水平相关指标及中医证候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05),2组治疗后UAER、UACR、PV、HBV、LBV、PF、hs-CRP、IL-6、TNF-α水平及中医证候积分均明显低于同组治疗前且观察组明显低于对照组(P<0.001);对照组不良反应发生率低于观察组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 补肾活血法联合缬沙坦对DNⅢ期(肾虚血瘀型)有显著的临床效果,可有效改善机体炎症状态与肾功能及血液流变学,值得推广。     

耳穴贴压联合中医特色护理干预对糖尿病患者睡眠及生活质量的影响

目的 分析耳穴贴压联合中医特色护理干预对糖尿病患者睡眠质量、生活质量的影响。方法 选取2021年4月—2022年6月在潍坊市中医院确诊的94例糖尿病患者进行研究,根据护理方法的不同将其分为对照组和观察组,每组47例。其中对照组给予常规护理模式,观察组在常规护理的基础上使用耳穴贴压与中医特色手段联合展开护理,观察2组患者的睡眠质量、生活质量以及血糖指标。结果 护理后观察组的空腹血糖以及餐后2 h血糖指标均优于对照组(P<0.05);观察组的睡眠质量明显优于对照组(P<0.05);观察组的各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论 使用中医特色护理措施与耳穴贴压方法对糖尿病患者展开护理,可以对患者的血糖水平进行有效控制,同时促进患者睡眠质量和生活质量进一步提高,护理效果显著,值得在临床中推广使用。     

用手和掌部测量体表面积百分比的几何学研究——掌部更能准确估计不规则烧伤面积

自40年代Pulaski和Tennison提出“九分法”以来,通常以手的掌面面积相当于体表面积的1％作为估计不规则烧伤面积的标准。作者的临床经验是手的掌面面积略小于体表面积的1％,因此进一步作了手掌面、掌部和体表面积的几何学研究。测量了69例烧伤病人(男46,女23),年龄8个月～26岁,体重9～89kg,身高67～188cm。体表面积按身高和体重标准计算表计算得出,变化范围在4300～21800cm~2;手印和掌印的面积用一个Grafpen仪描测,并用Tektronix测量仪根据RS/l程序来测量(结果为平均值、标准差和均数标准误     

烧伤手术室的建设和展开

烧伤手术室因专业的特点,在建设上有其特点和要求,本文总结了我科烧伤手术室的建设情况及几点体会. 1一般资料 我科烧伤手术室于1991年12月正式组建,有1名麻醉师、3名手术室护师及1名卫生员.手术房间4间,可同时展开4台手术,配有消毒物品间、物品准备间、男女更衣室、清洗间及办公区等.     

药学研究生创新教育模式探索

依据药学发展趋势和国外药学研究生培养模式，提出我国药学研究生教育的创新模式：学习-实验-实践的循环式培养。探索这一模式，提高药学研究生的多学科多位点相互渗透的基础理论知识，培养其创新思维和理念；该模式有利于我国药学研究生教育的发展和改革，为社会输送复合型、创新型高级人才。