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采用回顾性调查,对临床送检静脉留置针的培养结果、患者相关资料及操作中存在的问题进行综合分析。两年中送检的341份静脉留置针标本中,共有69份标本细菌培养阳性,总阳性率20.2%,2011年阳性率较2010年有明显下降(χ2=7.66,P<0.01)。检出的79株细菌中,革兰阳性球菌41株,占51.9%,革兰阴性杆菌36株,占45.6%,真菌2株,占2.5%。无菌操作不严;留置期间套管口保护性措施不够,留置时间过长等是导致留置针污染的主要因素。 相似文献
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颅底骨折多由剧烈的钝性暴力引起,常合并有脑膜、血管、脑组织和颅神经损伤,并且可继发耳鼻出血、脑脊液漏及颅内感染等。颅底骨折多数情况可经非手术治疗,但临床护理及治疗不当,可造成颅内感染甚至死亡等严重后果。本科2012年1月至2013年1月收治颅底骨折患者45例,在积极治疗的同时采取精心护理,获得了满意疗效。 相似文献
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重型颅脑损伤患者肺部感染的预防护理 总被引:1,自引:0,他引:1
总结78例重型颅脑损伤患者肺部感染的预防护理。预防护理重点为严格控制肺部感染的危险因素,加强呼吸道护理,按医嘱应用抗生素,重视氧饱和度监测,给予营养支持,加强基础护理。78例患者均未发生肺部感染。 相似文献
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毛雪军 《中国高等医学教育》2013,(3)
目的:总结重型颅脑损伤患者常见并发症的护理经验及临床护理带教经验.方法:2009年6月-2011年6月,我科对低年资护士25例进行重型颅脑损伤常见并发症护理教学,对临床护理带教经验进行总结.结果:所有低年资护士均能了解重型颅脑损伤的常见并发症,并能做出预见性护理干预,熟练掌握相关护理技能.结论:通过对重型颅脑损伤常见并发症进行护理教学,能提高低年资护士的护理技能,改善临床护理水平,同时能积极地降低重型颅脑损伤患者病死率及改善患者预后. 相似文献
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目的评价M形切口双侧同时开颅在治疗脑疝中应用价值。方法本研究分A、B组。A组:2004年6月至2007年5月入选病例39例,首次术式为单侧标准大骨瓣开颅血肿清除加去骨瓣减压,部分二次行对侧血肿清除及去骨瓣减压术:B组:2007年6月至2010年7月人选病例29例,均行双侧同时开颅去骨瓣减压手术,除术式有差异,手术操作及药物治疗等基本一致。结果评估两组患者术后的疗效,比较A、B两组术后GOS评分(P〈0.5%),有统计学意义。结论M形切口双侧同时开颅在抢救脑疝病患,特别是晚期脑疝病患中有较高的应用价值。 相似文献
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目的:探讨引导性反馈在神经外科临床护理带教中的应用效果。方法:将2020年度和2021年度护理实习生分为对照组和实验组,分别实施常规教学法和引导性反馈教学法,并于教学后评估护生理论和操作成绩、教学方法认同度。结果:实验组理论和操作成绩、各条目教学方法认同度得分均高于对照组(P<0.05)。结论:引导性反馈教学的应用价值高于传统教学模式,有助于提升护生理论知识和操作技能掌握程度,帮助护生主动思考。 相似文献
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