孕妇学校教学的研究进展

综述了孕妇对孕妇学校的需求现状及孕妇学校教学的内容与方式，指出孕妇学校的教学目的是教会孕妇学习围产期保健知识和技巧以及可能出现的问题的应对方法和措施，故在教学内容设置和教学方式选择上应因人而异、按需施教，遵循个体化、多样化、实用性和实践性的原则，使孕妇从被动接受健康教育、治疗和护理转变为主动参与，使其能处理围产期中自身的突发状况。     

臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的效果观察

目的 观察臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的临床效果。方法 将200例妊娠期合并假丝酵母菌外阴阴道病患者随机分为治疗组和对照组,每组各100例。治疗组患者每天采用臭氧液冲洗外阴阴道,对照组患者每天采用5%碳酸氢钠溶液冲洗外阴阴道,7 d为1个疗程,观察比较两组的疗效。结果 治疗组的总有效率为100%,对照组为60%,治疗组的总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的效果显著,舒适、方便,是一种安全可靠无副作用的非药物性治疗方法,值得临床推广。     

孕晚期使用胎儿电子监护与分娩结局的关系

目的探讨孕晚期使用胎儿电子监护与胎儿宫内窘迫、围产儿死亡及新生儿窒息发生率的关系。方法选择2008年1月-2009年12月分娩的,妊娠晚期常规进行胎儿电子监护的1890例产妇为观察组;选择2006年1月-2007年12月使用传统监护方法分娩的1786例产妇为对照组。结果两组孕妇孕期胎儿宫内窘迫诊断情况：观察组胎儿窘迫1015例,占53.70%,对照组601例,占33.99%;分娩结局：观察组在胎儿宫内窘迫、正常围产儿死亡以及新生儿窒息的发生率与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论孕晚期使用胎儿电子监护监测胎儿可提高胎儿宫内窘迫的检出率,及时纠正胎儿宫内窘迫和缩短宫内窘迫时间,从而降低新生儿窒息率和围产儿死亡率的发生,提高产科质量。     

产后康复治疗仪的使用对剖宫产术后产妇乳汁分泌的临床观察

目的探讨产后康复治疗仪的使用对剖宫产术后产妇乳汁分泌的临床效果。方法选择2010年8月1日-2012年8月1日两年间,河池市妇幼保健院收住院择期剖宫产的200例足月初产妇,随机抽样分为观察组和对照组,各100例。均实行母婴同室、早接触、早吸吮及相关知识宣教。对两组产妇产后乳汁分泌的量、乳汁淤积情况及有无合并其他并发症进行比较、分析。结果产后康复治疗仪的使用对剖宫产术产后62h产妇乳汁分泌的量,72h产后乳汁淤积情况及合并其他并发症比对照组少,效果理想。结论产后康复治疗仪操作方法简单,易于掌握且被产妇接受,对促进术后产妇乳汁分泌、减少产后乳汁淤积及合并其他并发症的发生;确保母乳喂养及新生儿按需哺乳的成功;对提高母乳喂养率和社会经济效益具有良好临床应用前景。     

孕妇学校实施阶段性健康教育对孕产妇自我护理能力的影响

目的：探讨孕妇学校实施阶段性健康教育对提高孕产妇自我护理能力的影响.方法：将120例孕初产妇随机分为实验组和对照组各60例,对照组孕产妇按常规围产期健康教育,实验组按实施阶段性健康教育,观察比较两组孕产妇的自我护理能力.结果：实验组孕产妇自我护理能力各项平均分均高于对照组,经统计学分析存在显著性差异（P＜0.01）.结论：实施阶段性健康教育能提高孕产妇的自我护理能力,可在临床推广实施.     

新生儿窒息产科因素分析与预防性护理

目的 探讨新生儿窒息的产科因素,提出有效的预防措施,降低新生儿死亡率和远期致残率,提高产科质量.方法 对2004年10月1日至2008年9月30 日在本院出生的263例窒息儿的相关因素进行回顾性分析.结果 脐带因素占首位(29.66%),胎位异常次子之(17.49%),自然分娩最安全(4.48%),臀位牵引最危险(51.61%).结论 做好围产期保健,提高产前检查质量,及时发现高危儿.严密观察产程,选择最佳的分娩方式.熟练掌握复苏技术,提高产科质量.     

孕妇学校健康教育对分娩结局的影响

目的探讨孕妇学校健康教育对围产结局的影响。方法选择2008年5月1日至2009年4月30日在河池市妇幼保健院产科住院分娩产妇共1162人,其中到过孕妇学校全程听课一次或多次的有390人,从未到孕妇学校听课的有559人,随机抽取以上人群各200人,前者为观察组后者为对照组。采用t检验和χ2检验对两组产妇的产检次数、分娩方式的选择、孕产并发症、产后母亲乳汁分泌情况进行统计分析。结果两组产妇的孕检次数、自然分娩率、社会因素造成的剖宫产率、孕产并发症、产后母亲乳汁分泌情况进行比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对孕妇进行孕期健康教育,能够帮助产妇全面掌握围产保健知识,提高孕妇的遵医行为,促使其正确应对分娩,有利于产后乳汁的分泌,提高母乳喂养。     

不同访视方式对产褥期母婴健康的影响观察

目的观察不同访视方式对产褥期母婴健康的影响。方法选择2011-05～2012-05在该院分管社区访视的400例单胎自然分娩的初产妇,随机分为两组;入户访视为观察组,电话访视为对照组,各200例。观察组分别在产后3～7d、14d、28d由访视人员进行入户访视,采用＂一看、二问、三听、四检查、五指导＂等方法,对母婴异常情况给予及时解决及心理支持;对照组只给予电话随访。产后42d评价母婴健康情况。结果两组产妇在产后42d时回院复查,对产妇子宫复旧、会阴侧口愈合、乳汁淤积、乳腺炎、母乳喂养、产后抑郁症和新生儿异常、产褥期就诊次数及满意度进行比较,结果表明,观察组优于对照组（P〈0.05）。结论入户按时访视方式,比电话访视方式更能密切观察到产妇和新生儿各项体征变化,能有效地协助产妇顺利康复,及时发现和处理新生儿异常情况,解决产妇母乳喂养中存在的问题,促进母婴身心健康。