试卷整体评判的一种模糊数学方法

<正> 学生的试卷成绩是衡量教学质量和鉴定学生学业成绩的主要手段和方法。 对于试卷的综合分析、评判的分界,不应过于分明,宜用模糊数学方法去解决。 一、模糊综合分析的数学模型     

面向二十一世纪基础医学实验课的设置、衔接与实验教学改革的探讨

基础医学实验课是高等医学教育的重要内容。是高校培养创造性人才的重要手段之一。在新世纪来临之际,面对生物医学科学的迅猛发展．高等基础医学实验课的改革势在必行。以提高教学质量．培养跨世纪合格人才为目的,对基础医学实验课的设置或调整;理论课与实验课之间、不同实验课之间的合理衔接;原有实验课教学模式、教学方法、教学内窖、教学手段的改革．在国内外已经引起广泛的重视。本认真分析当前我国基础医学实验课的现状和存在问题．并提出了基础实验课改革的初步设想。为目前高等医学教育改革,尤其是高等基础医学实验课的改革提供资料。