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课程思政建设是立足“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,实现课程教学与思政课教学同向同行,形成协同效应,有利于“全面发展的人”的培养。深入发掘医学专业课程的育人元素,充分发挥中医临床课程的育人功能,以培养学生学习能力、实践能力、创新能力为核心,推进医学院校全员、全过程、全方位打造德智体美劳全面发展的应用型人才是时代所需、发展之要。我们从“梳理思政教育元素、课程设计、课程反馈”三方面构建了中医临床课程思政育人路径,实现了专业课知识传递与德育相融合,以期在医学临床教学的课程思政建设提供一定思路。 相似文献
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目的:观察补气通窍方合用西药治疗慢性鼻炎的疗效。方法:100例慢性鼻炎患者按就诊顺序分组,A组50例在西药治疗基础上口服汤剂补气通窍方,B组50例单纯用西药治疗。7天为1个疗程,治疗3个疗程后评定疗效。结果:A组痊愈30例,好转13例,无效7例,总有效率86%;B组痊愈13例,好转14例,无效23例,总有效率54%。两组疗效比较,差异有显著意义(P<0.01)。结论:补气通窍方合用西药治疗慢性鼻炎疗效显著。 相似文献
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鼻-鼻窦恶性肿瘤在头颈肿瘤外科中较常见,由于鼻-鼻窦解剖部位深在,管腔狭窄,解剖精细,构造复杂,故开放性传统手术对鼻-鼻窦损伤和破坏性较大,并发症多且重,而鼻内镜鼻-鼻窦恶性肿瘤手术可以克服传统手术的这些缺点。本文就鼻内镜手术在治疗鼻-鼻窦恶性肿瘤的可行性、优点、适应证及禁忌证、手术方法及效果等作一综述。 相似文献
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中西医结合治疗突发性耳聋30例 总被引:1,自引:0,他引:1
突发性耳聋亦称特发性耳聋,简称“突聋”,近几年来其发病率有增加趋势,病因不明确,治疗方法繁多,疗效各异,其治疗多采用扩张血管、改善微循环及激素等治疗,中西医结合治疗疗效尚属理想。我院于2007年2月-2008年2月对30例患者采用中西医结合治疗,取得一定效果,现报道如下。 相似文献
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目的研究耳鼻喉外科手术的患者术后发生感染的相关因素。方法我院选择2010年6月~2012年6月间诊治的450例耳鼻喉手术后发生感染的患者,对其临床资料进行分析。结果对本文所选的患者进行研究得出,进行耳鼻喉手术的患者术后有20例发生感染,占4.4%;7例出现呼吸道感染,占3.5%;6例出现泌尿道感染,占3.0%;5例出现消化道感染,占2.5%;还有2例为其他部位感染,占1.0%。其中男性的感染率为4.6%;女性的感染率为4.9%,两性的感染比例未见明显差异(P>0.05)。运用Logislic回归方程,进行分析后得出耳鼻喉术后发生感染的因素主要有:抗生素应用的种类(OR=0.078)、手术持续时间(OR=13.721)、住院时间(OR=14.417)以及感染出现的部位(如胃肠道、泌尿道、呼吸道)等。结论对进行耳鼻喉手术患者发生感染因素进行分析,同时有针对性地进行干预,例如缩短手术时间、合理应用抗生素以及严格按照无菌操作等,这样可以明显降低患者感染的发生率,有效提高患者的临床治疗效果。 相似文献
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目的:在结合使用PDTC(NF-κB抑制剂)及H89(PKA抑制剂)的情况下观察补气通窍方对变应性鼻炎大鼠外周TNF-α、IL-1β、IL-6含量的影响。方法:80只Wistar大鼠随机分为8组,即空白组、模型组、鼻炎康治疗组、补气通窍方治疗组、PDTC抑制剂组、H89抑制剂组、PDTC抑制剂+补气通窍方治疗组、H89抑制剂+补气通窍方治疗组各10只。OVA致敏复制变应性鼻炎大鼠模型,鼻炎康治疗组大鼠予鼻炎康滴鼻(每天2次、每次2滴),补气通窍方大鼠给药剂量为57.55 g·kg~(-1)·d~(-1)(灌胃),连续给药7 d后处死各组大鼠,采用酶联免疫方法检测外周血TNF-α、IL-1β、IL-6、OVA sigE含量变化。结果:模型组大鼠外周TNF-α、IL-1β、IL-6、OVA sigE含量显著增高,与空白组比较差异具有统计学意义(P0.05),补气通窍方治疗后外周TNF-α、IL-1β、IL-6、OVA sigE含量显著降低,与模型组比较差异具有统计学意义(P0.05),与鼻炎康治疗组比较差异无统计学意义(P0.05);单独使用NF-κB抑制剂PDTC后,血清OVA sigE、TNF-α、IL-1β、IL-6明显降低,与模型组比较差异有统计学意义(P0.05),单独使用PKA抑制剂H89后细胞因子含量升高,与模型组比较差异无统计学意义(P0.05)。补气通窍方联合PDTC共处理组大鼠后,血清OVA sigE、TNF-α、IL-1β、IL-6同样降低显著,与模型组比较差异具有统计学意义(P0.05),而与H89联用后,与H89组比较差异仍具有统计学意义(P0.05)。结论:补气通窍方可缓解变应性鼻炎炎症反应,值得临床推广与应用,其疗效机制与其调控NF-κB及PKA间信号串流相关联。 相似文献
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成人大筛泡与鼻塞及鼻源性头痛和嗅觉障碍的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨成人大筛泡与鼻塞及鼻源性头痛和嗅觉障碍的关系。方法:对99例成人大筛泡患者在鼻内镜下按Messerklinger术式切除钩突、前组筛窦。结果:鼻塞62例,治愈45例,显效11例,有效6例;鼻源性头痛2g例,治愈22例,显效7例:嗅觉障碍8例,治愈3例,显效2例,有效3例。结论:部分成人大筛泡可导致鼻塞、鼻源性头痛和嗅觉障碍,临床医师应予以重视。 相似文献
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游离组织瓣已成为头颈修复的最佳和首选方法之一,广泛应用于各种头颈部组织缺损的修复[1~3].我科2003年3月至2008年3月共完成了24例患者的24块游离组织瓣移植修复,效果满意,现报告如下. 相似文献
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目的 通过分析当前附属医院师资队伍建设所面临的关键问题,结合本医院的实际教学改革,提出相应的建设策略,以促进附属医院的教师队伍建设工作,为各附属医院的教学改革提供参考与借鉴。 方法 文章根据自身医院师资队伍的实际情况,同时结合国内高校附属医院师资队伍现状,概括总结了建设高水平临床师资队伍面临的多种问题,根据相应的各项队伍建设问题,提出了树立正确的教学观念、建立结构合理的临床师资队伍、构建临床师资队伍培养体系、完善临床教师聘任制度、实施有效激励和奖惩机制、完善临床教学管理制度与教学督导制度、促进临床青年教师的发展等七个方面的建设对策。 结果 我院通过该七大方面的对策建设,促进了师资队伍的建设水平,值得各高校附属医院参考与借鉴。 结论 附属医院在医学生的培养过程中起到了举足轻重的作用,而培养高质量的医学生有赖于附属医院临床教师的临床指导。因此,建立一支临床功底扎实、教学水平卓越的师资队伍是提高教学质量的关键,也是附属医院进行教学活动的坚实基础。依据师资队伍建设工作中实际出现的问题,有针对性的进行策略建设教学改革,促进了高校附属医院的整体教学水平。 相似文献