应用心理测试手段增强教育疏导工作的实效性

2000年以来，我们在分析一些官兵的违法违纪行为时感到，有的是由思想原因造成的，有的是由管理工作出现漏洞造成的，有的则是由心理因素诱发的，必须进行心理上的疏导和矫正。因此，要注重把心理测试手段引入到管理教育中，通过心理测试摸清官兵心理状况，筛选出有心理问题的人员，以此来提高工作的科学性和实效性。现将我们的主要做法总结如下。