护理干预对老年慢性乙型肝炎患者住院应激反应的影响

①目的探讨减少老年慢性乙肝患者住院应激反应与促进患者康复的措施。②方法对患者进行住院应激问善调查，同时针对发生频率较高的应激反应，采取针对性的护理干预，包括帮助患者尽快适应角色，实施以人为本的护理服务．加强与患者之间的信息沟通。③结果干预后患者应激反应显著低于干预前（P〈0．01或P〈0．05）。④结论老年慢性乙型肝患者隔离住院期间存在较多的应激源，采取相应的护理干预可缓解其应激反应程度。     

认知行为干预对高中生慢性乙型肝炎病毒携带者负性情绪的影响

目的探讨认知行为干预对高中生慢性乙型肝炎病毒携带者负性情绪的影响。方法将120例体检的高中生慢性乙型肝炎病毒携带者随机分为对照组和观察组各60例,对照组按常规的方法进行宣教;观察组在常规的宣教方法基础上采用认知行为干预。分别在干预前及干预后第6周进行焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评定。结果干预后2组对象SAS、SDS评分较干预前下降（P〈0．05）,观察组与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论认知行为干预能改善高中生慢性乙型肝炎病毒携带者负性情绪,帮助其矫正不良认知,重塑健康行为,保持乐观自信的良好个性。     

Orem自理模式在肝源性糖尿病患者中的应用

目的：探讨Orem自理模式在肝源性糖尿病（HD）患者中的应用效果.方法：将53例HD患者分为观察组（27例）和对照组（26例）.对照组采用常规护理，观察组采用Orem自理模式中全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统进行护理干预，出院前3 d比较两组患者疾病相关知识认知和自我护理能力情况.结果：观察组在疾病相关知识认知和自我护理能力明显高于对照组（P＜0.05）.结论：Orem自理模式应用于HD患者的护理，能提高患者对疾病的认知水平，极大地调动患者的积极性，增强患者自我护理能力，提高其生存质量.     

系统干预对干扰素治疗后复发乙型肝炎病人应对方式的影响

[目的]探讨系统干预对干扰素治疗后复发乙型肝炎病人应对方式的影响。[方法]将应用干扰素抗病毒治疗疗程结束后68例复发乙型肝炎病人随机分为对照组和观察组。对照组采用常规护理和健康教育,观察组在此基础上实施系统的护理干预,干预3个月后采用医学应对问卷MCMQ对两组病人进行问卷调查,比较两组病人的应对方式。[结果]观察组病人面对得分高于对照组,回避、屈服得分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。[结论]系统干预能改变病人的应对方式,减少消极应对,建立良好的心理环境,有利于疾病的稳定和康复。     

初诊青壮年肺结核患者心理体验的质性研究

目的 了解初诊青壮年肺结核患者真实的内心体验,为更好地开展临床护理工作提供依据.方法 采用现象学研究法对12例初诊的青壮年肺结核患者进行深入访谈,将获得的资料分析整理,提炼出主题.结果 初诊青壮年肺结核患者内心存在否认、焦虑、恐惧等一系列情绪变化,获取信息的需求增加,化疗过程中承受的经济压力较大,对社会支持的需求增加.结论 应关注初诊青壮年肺结核患者的内心感受,及时提供医疗性、信息性、情感性的帮助,提供经济援助及社会支持,减轻患者心理应激反应,从而提高疾病的治疗效果.     

认知行为干预对高中生慢性乙型肝炎病毒携带者负性情绪的影响

Objective To investigate the negative emotional impact of cognitive-behavioral intervention on high school students with chronic hepatitis B virus carriers. Methods A total of 120 cases of high school students with chronic hepatitis B virus carriers who received physical examination were randomly divided into control group and observation group (60 cases respectively ). The cases in the control group received conventional methods, while those in experiment group received cognitive-behavioral intervention . Self-rating Anxiety Scale (SAS) and Self-rating Depression Scale (SDS) were assessed before and 6 months postintervention between groups. Results The SAS, SDS score were lower after 6 months intervention than before the intervention in two groups ( P ＜ 0. 05 ). The SAS, SDS score reduced much more in experiment group than those in the control group ( P ＜ 0. 05 ). Conclusions Cognitive-behavioral intervention can improve the negative emotions of high school students with chronic hepatitis B virus carriers, help them correct the negative perception, reshape health behavior, self-confident optimism and a good personality.     

心理干预对应用干扰素的慢性乙肝患者治疗依从性的影响

目的:探讨心理干预对应用α-干扰素的慢性乙肝患者治疗依从性的影响。方法:将120例IFN-a治疗的慢性乙肝患者随机分为观察组和对照组各60例。对照组采用常规治疗和护理,观察组在此基础上增加心理干预。6个月后比较两组治疗的依从性。结果:观察组规律用药,定期监测和随访,自我心理调节,明显高于对照组(P<0.01)。两组不良反应发生率比较,差异无显著性意义(P>0.05)。结论:心理干预能显著提高应用IFN-a的慢性乙肝患者的治疗依从性,减轻不良反应发生时的心理应激反应,达到提高疗效的目的。     

健康教育对肝硬化患者生活质量的影响

目的 探讨健康教育对肝硬化患者生活质量的影响.方法 对2004年6月～2006年6月我科住院的60例肝硬化病人,从饮食、活动、心理、用药等各方面给予健康指导.结果 健康教育后患者遵医行为、健康生活方式、健康活动行为、治疗满意度及生活质量明显提高,与健康教育前比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)).结论 对肝硬化病人在药物治疗的同时进行有效的健康教育是稳定病情,提高病人生活质量切实有效的措施.     

脂肪肝病人生活质量与个性心理特征相关性研究

Objective To investigate the relation of quality of life and personal psychology of fatty liver patients.Methods The health starus questionnaire (SF-36) and the Eysenck Personality Questionnaire (EPQ) of the 100 cases of moderate and severe patients of fatty liver were investigated and 100 normal cases were selected as control.Results Dimensions of SF-36 score in patients of fatty liver were significantly lower than those of control group (all P ＜0.01) .E sub-scale in patients of fatty liver were lower than those of control group (P ＜0.01),and N Scale points were higher (P ＜0.01) .Patients of fatty liver had tendencies within the personality and emotional instability,quality of life of patients of fatty liver was negatively correlated with the amount of points E and N (all P ＜0.05) .Conclusion Patients of fatty liver have lower quality of life,their quality of life are closely related to psychological characteristics of personality.Nurses should estimate the patients from physical,psychological,social function and psychological characteristics of personality,at the same time afford personalized health education,with a view to improve patients quality of life.     

健康教育对酒精性肝病患者戒酒依从性影响的调查

①目的探讨健康教育对酒精性肝病(ALD)患者戒酒依从性的影响。②方法将41例ALD患者随机分为观察组(21例)和对照组(20例),采用自行设计的调查问卷对两组ALD患者于入院时、出院前和出院后180天分别进行戒酒依从性的调查评定。对观察组于入院后1天至出院前1天进行有目的、有计划、有组织的健康教育。③结果入院时两组ALD患者戒酒依从性比较差异无显著性(P>0.05);出院前和出院后180天观察组戒酒依从性明显高于对照组(P<0.01);出院后180天观察组和对照组患者戒酒依从性与入院时比较均提高(P<0.01、P<0.05),但较出院前均有所降低;复发率观察组为19.0%,对照组为50.0%。④结论健康教育能显著提高ALD患者戒酒依从性,降低复发率。