脑卒中偏瘫患者肢体运动功能的康复护理

脑卒中是一种致死率和致残率极高的疾病，是目前人类致死的前三位疾病之一，存活的大部分患者多遗留不同程度的偏瘫、失语等后遗症，有的生活难以自理。如何提高他们的生存质量是目前脑卒中病人治疗和护理工作亟待解决的问题。现就我科对62例脑卒中患者进行早期康复护理对比观察，现报告如下。     

脑卒中致偏瘫患者的康复护理训练

目的 :探讨脑卒中偏瘫患者接受康复护理训练后肢体运动功能的恢复效果。方法 :采用随机分组法 ,将 69例脑卒中偏瘫患者分为观察组和对组照 ,对观察组患者实施康复护理训练。结果 :经康复护理训练后 ,患者肌力明显提高 ,取得满意效果。结论 :早期采取积极正确的康复护理训练 ,是提高脑卒中偏瘫患者生活质量和运动功能的有力保障。     

学龄前儿童中重型颅脑损伤预后不良的危险因素

目的 探讨学龄前儿童中重型颅脑损伤（TBI）预后不良的危险因素。方法 纳入2015年1月～2020年12月贵州医科大学附属医院神经外科收治的学龄前中重型颅脑损伤患儿245例,按照格拉斯哥预后评分（GOS）分为预后良好组189例与预后不良组56例。采用多因素Logistic回归分析预后的独立危险因素。结果 单因素分析结果显示,主诉、受伤机制、入院儿童格拉斯哥昏迷评分（GCS）、入院Rotterdam CT评分、是否脑干损伤、是否合并伤、是否感染、有无并发症、首次血清钙与白蛋白、凝血功能是否异常的比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。Logistic回归分析显示,脑干损伤、入院GCS、并发症、首次血清钙是患儿预后不良的危险因素。结论 客观全面的评估学龄前TBI患儿的临床症状十分重要,TBI患儿预后不良的危险因素可有效交代病情并指导下一步治疗。     

临床护理带教方法探讨与体会

学生进入临床实习是将所学的书本知识与临床相结合的实践过程,是护士职业素养的锤炼过程。怎样做好实习带教工作,提高学生临床实习质量,培养出高素质护理人才,是学校教育的深化和延续,也是带教老师常常思考的问