IKAP模式护理对阴道分娩产妇心理状况及产后出血的影响

摘要：目的 探讨IKAP模式护理对阴道分娩产妇心理状况及产后出血的影响。方法 选取2019年6月—2020年6月厦门市某医院产科收治的阴道分娩产妇90例进行研究,采用随机数字表法将产妇分为观察组及对照组,每组45例。 对照组产妇围产期实施产科常规护理,观察组产妇在对照组护理基础上进行IKAP模式护理干预。比较2组产妇干预前后自我效能量表、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分及产后出血情况、产后满意度。结果 干预前,2组产妇HAMA、HAMD及自我效能量表评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,2组产妇HAMA、HAMD评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,2组产妇自我效能感量表评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇产后2 h、24 h出血量少于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇产后出血率低于对照组,而分娩满意度高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 IKAP模式护理干预能有效减轻阴道分娩产妇在分娩期的焦虑、抑郁情绪,提高产妇分娩信心,降低产妇产后出血量,提高产妇分娩满意度,值得临床推广应用。     

本科生对科研的认知、态度及其影响因素的调查研究

[目的]了解本科生对科研的认知情况、参与科研的态度及其影响因素。[方法]采用自制问卷对莆田学院600名在校本科生进行调查。[结果]79.8%不了解科研立项基本步骤;82.9%支持科研立项;影响参与科研的主要消极因素是自己知识不足,缺乏老师指导和时间不足。[结论]本科生对科研认知度低,有关部门应该从多方面入手,提高本科生的科研认识度。学校应提供良好的科研平台,鼓励教师积极引导学生开展科研活动,做到师生共同参与,促进科研发展。     

肥胖孕妇阴道试产失败中转剖宫产预测模型的建立

目的 筛选肥胖孕妇阴道试产失败中转剖宫产（简称“中转剖”）的影响因素,构建预测模型。方法 回顾性分析厦门大学附属妇女儿童医院2020年1月至2021年12月收治的164例肥胖孕妇为研究对象。采用单因素分析、多因素logistic回归分析筛选中转剖的影响因素,建立预测模型。利用受试者工作特征（ROC）曲线和Hosmer-Lemeshow检验模型预测性能。结果 20.12%肥胖产妇发生中转剖。单因素分析表明,妊娠前身体质量指数（BMI）、临产前BMI、孕次、产次、缩宫素引产、胎儿宫内窘迫、巨大儿与中转剖有关（P <0.05）。多因素logistic回归分析表明临产前BMI、胎儿宫内窘迫是中转剖的独立危险因素（P <0.05）,产次是保护因素（P <0.05）。曲线下面积（AUC）为0.797,95%CI为（0.760～0.888）,有良好预测价值。通过HosmerLemeshow拟合优度检验结果显示模型的拟合程度较好（P> 0.05）。结论 本研究构建的预测模型具有一定的临床实用性,可为临床医护人员指导产妇选择恰当的分娩方式提供依据。     

在校本科生科研立项认知现状及原因分析

目的：了解在校本科生对“科研立项”认知现状及其影响因素,比较不同条件的本科生参加“科研立项”的差异,并找出科研立项遇到的困难。方法：采用问卷调查法对555名在校本科生进行调查,包括不同条件影响科研立项情况比较和其科研立项所遇到的困难及其影响因素。结果：影响本科生科研立项的主要因素是“能够积累科研经验”,占13.87％;科研立项中遇到的最主要的困难是“自己知识不足”,占10.27％。结论：在校本科生科研立项的认知不足,学校应重视并做好相关信息的宣传和操作指导,在校内开设相关培训课程,学生自身应积极提高科研素质。