3～4岁儿童龋病调查及其对策探讨

目的了解社区3～4岁儿童龋齿患病情况,为今后儿童防龋工作探讨行之有效的护理干预提供依据。方法随机抽取南宁市江南区7所幼儿园3～4岁儿童588名作为调查对象,进行龋齿患病情况及其相关因素的调查并作统计分析。结果患龋率51.19%,龋均4.84;不同生活习惯及家长口腔保健意识与儿童龋齿发生率有关(P均<0.001)。结论波浪式刷牙、食后漱口、不常吃零食甜食、家长的经常监督检查是预防龋齿的有效方式,而且应重点从危险度较高的刷牙方法和家长经常监督检查这两方面着手干预。     

角色扮演法在《护理学基础》实验教学中的应用研究

随着新型医疗技术的迅速应用和人们对医疗服务要求的不断提高，社会对医务工作者的综合素质提出了更高的要求，医学教育面临着严峻的考验。无论是领导层还是负责任的教师都意识到了这种问题，领导决策层有了改革意识，教师也进行了一些具体教学方法的改革。如从西方引入我国的问题教学法和标准化病人教学法，两种教学方法都有利于培养学生的批判性思维、独立思考、沟通交流能力。     

合作学习理论在护理学基础教学中的实践

目的在《护理学基础》教学中引入合作学习理论,说明合作学习方法对培养学生的作用。方法将2004级护理专业专科225名学生随机分为两组,在《护理学基础》教学中,实验组应用合作学习方法学习;对照组按传统方法学习。结果实验组学生的护理技术操作成绩、理论成绩、期末总评成绩都优于对照组学生(P<0.01)。结论合作学习理论的应用,其优越性不仅体现在学习成绩这一层面上,对培养护生的综合素质也有着积极的作用。     

实施天天都是“爱牙日”预防儿童龋齿的研究

[目的]观察实施综合护理干预措施对儿童防龋的效果,为今后的工作提供科学依据。[方法]研究组实施综合护理干预措施天天都是"爱牙日",对照组除了与研究组相同的每半年进行1次集体涂氟外无特殊行为要求,两组同时跟踪观察2年,采用重复观测数据的线性模型的广义估计方程分析,比较在2年内研究组和对照组患龋齿情况有无统计学意义。[结果]不论未患龋的儿童还是已患龋的儿童,研究组儿童新发龋齿显著低于对照组(P=0.000)。[结论]专业保健医护人员、幼儿教师、家长和幼儿的共同参与和坚持,针对致龋因素实施综合护理干预措施,可以显著地降低龋病的发生和发展。     

学龄前儿童查漏补种实施效果体会

<正>为巩固和提高接种率,多年来笔者对辖区学龄前儿童进行了查漏补种。将2011年与2012年实施的查漏补种效果进行对比分析,为今后查漏补种寻求更好的工作方法,现将笔者的经验介绍如下。1资料与方法1.1调查对象南宁市江南区福建园社区服务中心辖区学     

护理专业实习生法律意识的现状与对策

随着我国社会文化及经济的发展,人民生活水平和科学文化素质的不断提高,病人对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等都提出了更高的要求,还学会了用法律来衡量医疗、护理行为和后果,以此来保护自己的合法利益.而护理专业实习生(以下简称护生)在医院实习阶段,其业务技术及语言交流等方面与病人的要求存在着一定的差距.     

自制预防接种程序表的应用

预防接种是有计划的使用生物制品进行免疫接种,以提高人群的免疫水平,从而达到控制和消灭传染病的目的.虽然很多省份的儿童预防接种证上已经有接种疫苗的时间安排,因大多数的家长缺乏相应的医学知识,据作者问卷调查,72.7%的家长对此并不能完全正确地理解自己的孩子应该接种疫苗的时间安排,这些家长不是来接种之前通过电话咨询就是每次带孩子来接种时才询问下一次应该接种什么疫苗并给医务人员预约时间.     

南宁市江南区3岁～4岁儿童龋病调查

[目的]了解社区3岁~4岁儿童龋病患病情况,为今后探讨行之有效的儿童防龋护理干预提供依据。[方法]随机抽取南宁市江南区7所幼儿园3岁~4岁儿童588名作为调查对象,进行龋病患病情况及其相关因素的调查。[结果]龋病发生率51.19%,平均4.85颗;不同生活习惯及家长口腔保健意识与儿童龋病发生率有关(P<0.001)。[结论]波浪式刷牙、食后漱口、不常吃零食及甜食、家长的经常监督检查是预防龋病的有效方式。     

DTaP-IPV/Hib五联苗与单苗接种不良反应比较

目的了解无细胞百白破灭活脊髓灰质炎和b型流感嗜血杆菌结合疫苗（DTaP—IPV／Hib五联疫苗,以下简称“五联疫苗”）与吸附无细胞百白破（DTaP）、灭活脊髓灰质炎（IPV）、b型流感嗜血杆菌（Hib）用于儿童免疫的安全性。方法2011—05～2011-08在广西医科大学第三附属医院预防保健科将2～6个月儿童分成两组。分别接种DTaP-IPV／Hib五联疫苗和DTaP、H-b、IPV,观察局部与全身反应。结果接种DTaP—IPv／Hib五联疫苗者基础免疫全身反应和局部反应发生率均低于ADPT、Hib组,差异有统计学意义（P〈O．001）。结论DTaP-IPV／H．b五联疫苗较ADPT、Hib接种不良反应发生率低,用于儿童免疫安全性较好。     

“3＋2”形式高职与普通高职学生护理学基础考试成绩对比分析

目的：分析“3＋2”形式高职护理学生的护理学基础考试成绩，找出教学中存在的不足与学生学习的薄弱环节，探讨相应的对策。方法：对2006级普通高职与“3＋2”形式高职护理学生的护理学基础考试成绩进行对比分析。结果：两类学生的各项成绩比较差异具有显著性（P〈0．01）。结论：要从根本上提高教学质量，必须严抓从入学考试到教学中的各个环节。