不同提取方式对灵芝多糖含量及生物活性的影响研究

目的 对比不同提取方式下灵芝多糖提取率及其生物学活性,为灵芝的高效利用提供研究基础。方法 分别采用热水浸提法（HG）、超声破碎辅助法（UG）、超声辅助酶法（EG）及微波辅助法（MG）4种方法提取灵芝子实体中的多糖成分,比较不同提取方法所得灵芝多糖的含量、抗氧化活性及对高脂饮食小鼠糖脂代谢的影响。结果 MG法提取的灵芝多糖含量最高,为53.43%。MG法提取的灵芝多糖清除DPPH自由基能力最强,UG法提取灵芝多糖清除羟自由基能力最强。MG给药组小鼠空腹血糖、甘油三酯、胆固醇降幅最大,HG给药组调控血糖血脂能力最差。结论微波辅助法提取灵芝多糖具有较高的提取率,且所得灵芝多糖抗氧化活性,调控血糖血脂能力最佳。     

生物化学与分子生物学实验教学的设计与思考

为进一步提高生物化学与分子生物学实验课的教学质量,培养学生的综合素质、创新能力和科研思维,需改进生物化学与分子生物学实验课教学内容设计。在实验教学内容上通过引入生物化学前沿技术和应用基于问题的教学策略增强实验教学内容设计的启发性;通过引入综合性实验、思维导图模式以及应用"知识应用和知识创新"理念建立科学考核制度增强教学内容设计的思辨性;通过引入讨论式教学增强教学内容设计的互动性。增强实验教学内容设计的启发性、思辨性和互动性有助于调动学生学习生物化学与分子生物学实验的兴趣和积极性,增强学生对实验理论和实验技能的理解和掌握能力,培养学生的创新能力和严谨的科研思维方式。