探讨老年糖尿病患者应用延续护理对其血糖控制及生活质量的影响

目的分析研讨延续护理对控制老年糖尿病患者血糖,以及生活质量改善影响。方法随机从该院2016年5月—2018年3月期间收治的老年糖尿病患者中抽取80例进行讨论,依据其护理方式分组,其中40例接受常规护理(对照组),另40例接受延续护理(研究组),观察比较患者血糖控制效果和生活质量。结果比较血糖指标、生活质量评分,护理前数据差异无统计学意义(P0.05),护理后,研究组HbA1c、2 hPBG、FBG均低于对照组,研究组评分均高于对照组,组间数据差异有统计学意义(P0.05)。结论将延续护理应用于老年糖尿病患者中,可更好的控制血糖,达到改善生活质量的目的。     

外科围手术期预防性应用抗菌药物干预前后对比分析

为了解我院外科围手术期预防性应用抗菌药物的使用情况,对比分析临床药师对合理使用抗菌药物的干预作用。随机选取加强抗菌药物管理前后外科手术患者各100例,对比分析干预前后围手术期预防性应用抗菌药物的使用情况:抗菌药物的品种、用药时机、用药疗程、联合用药指标等。结果干预后用药时机不合理由74.2%减少到4.3%,干预前抗菌素应用率为98.2%,干预后为69.8%,减少了28.4%。围手术期抗菌药物预防性应用的合理性明显提高,伤口感染率无明显改变,但仍存在无指征使用抗菌药物,用药疗程偏长,剂量偏大等问题。我院外科围术期预防性应用抗菌药物渐趋合理,但仍需进一步提高合理用药水平,临床药师仍需加强对手术科室抗菌素监督。     

浅谈幼儿数学语言的培养

培养幼儿们数学语言的表达能力,是循序渐进的一个复杂过程,老师不能够操之过急,需要抓住机遇以及时机,进一步地训幼儿们的数学语言,创设数学语言氛围以及语言情境,使全体幼儿都有所提高.本文主要通过充分挖掘,拓展"说"的内容、运用各种形式,让幼儿发展数学语言等几方面,对幼儿数学语言的培养措施进行阐述.