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非化学化工类化学教学的改革与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
当今时代,科学技术飞速发展,经济全球化、信息世界化的脚步日益加快,社会对人才评价标准也随之发展变化,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,重要的是看其是否具有迅速学习和掌握新知识的本领,是否具有解决实际问题的能力,是否具有开拓创新的能力。高等学校担负着为国家培养高级专业技术人才的重要任务,面向新世纪,培养适应社会需求的、能力强、素质高的德、智、体等全面发展的社会主义建设人才,已成为我国高等教育的培养目标。1非化学化工类化学教学改革的必要性在发达国家的高等教育中,对化学教育是相当重视的,英、美教育界把化学… 相似文献
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采用多媒体教学提高教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
CAI(Computer-Assisted Instruction,计算机辅助教学的缩写)课件能否取得最好效果,其中课件的设计是一个很关键的环节.CAI首先是"助教",而不是"代教",其作用再大,也不可能超越有直觉、有思想、有感情的教师的讲授.谁都知道,教学过程是一个知、情、意、行协调发展的统一过程,如果说"知"的任务可部分地由计算机来完成,那么"情","意"的任务则主要靠教师和学生之间潜移默化的影响来完成.如今强调素质教育,而素质教育的本质是对完整、健全的人格的追求与培养,凸现教育主体的人格特征.要完成对健全人格的培养,就不能是只顾认知不理情感的教育.教师的人格魅力的感染熏陶等人文环境建设是任何媒体难以替代的. 相似文献
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目的采用Box-Behnken效应面优化姜黄素长循环纳米结构脂质载体(mPEG2000-Cur-NLC)处方,并考察其理化性质。方法采用薄膜-超声法制备mPEG2000-Cur-NLC,以粒径、包封率和载药量为评价指标,以混合脂质的用量、乳化剂的用量和脂药质量比为考察对象,采用Box-Behnken效应面法筛选其最佳处方,并考察其粒径、包封率、zeta电位及体外释放。结果最优处方为混合脂质用量为质量分数2.5%、乳化剂的用量质量分数3.5%和脂药质量比40∶1,按最优处方制备的m PEG2000-Cur-NLC粒径为(135.33±2.52)nm、包封率为(96.70±0.146)%、载药量为(2.41±0.587)%,体外释放72h药物累积释放量为58.37%,呈缓释释放,Weibull方程拟合结果最好。结论 m PEG2000-Cur-NLC采用Box-Behnken效应面法优化是可行的,体外缓释效果良好。 相似文献
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