标准化视频联合PBL在缺血性脑卒中静脉溶栓培训中的应用

目的 分析标准化视频教学联合以问题为核心的教学方式(problem-based learning method, PBL)在急性缺血性脑卒中静脉溶栓治疗培训中的应用效果。方法 选取2020年12月～2022年4月在南京医科大学附属苏州医院本部神经内科接受住院医师规范化培训的64名学员为调查对象,将单月32名学员设为对照组,双月32名设为观察组。对照组使用讲授式教学及情景模拟教学方法,观察组在对照组基础上采用标准化视频教学联合PBL教学法。通过比较两组学员教学后理论知识、模拟案例考核成绩及教学满意度情况进行教学效果评估。结果 观察组学员理论成绩、模拟案例考核得分均高于对照组学生(P<0.05)。学员课堂满意度评分观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 标准化视频教学联合PBL应用于急性缺血性脑卒中静脉溶栓治疗培训中可有效提高学生理论课成绩,增强临床实践能力,同时满意度较高,应用效果显著。     

肺结核患者的健康教育

结核病是一种慢性病，用药时间最短也要9个月，结核病人往往院外带药治疗，切实加强对结核病患者的健康教育和干预，才能真正做到消灭传染源，保护易感人群。     

不同阶段肺外结核病187例从医行为护理干预

目的:探讨护理干预对提高肺外结核病患者从医行为的影响.方法:将2007年3月～2009年3月收入结核外科的374例肺外结核病患者按住院顺序随机分为实验组和对照组各187例,对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上实施全程健康教育护理干预.观察比较两组患者住院期间和出院后不同时期的从医行为. 结果:通过全程健康教育护理干预,实验组与对照组在住院期间和出院后的从医行为经比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论:对肺外结核病患者实施全程护理干预可提高其从医行为.     

静脉留置针在癌症化疗病人中的应用及护理

介绍静脉留置针在97例癌症化疗病人中的应用及护理措施,包括血管及留置针的选择、穿刺方法、封管液的选择、留置时间以及常见并发症的预防等。     

静脉留置针在癌症化疗病人中的应用及护理

介绍静脉留置针在97例癌症化疗病人中的应用及护理措施,包括血管及留置针的选择、穿刺方法、封管液的选择、留置时间以及常见并发症的预防等.     

腰椎结核患者健康知识需求的调查

目的探讨腰椎结核患者健康知识需求，从而有效提高护理质量。方法采用问卷调查法，选择我院结核外科印名腰椎结核患者进行相关疾病的健康知识需求问答。结果患者认为问卷的三个部分中，疾病诊断、治疗方法、传染情况及合理用药最重要。结论通过此次调研，根据患者需要我们实施了一系列健康教育计划，为进一步改进护理工作提供依据。     

食管癌放射治疗并发症的防治及护理

防治食管癌放射治疗(放疗)中出现的并发症,是保证食管癌放疗顺利进行的重要环节。现将我院1998年1月～2001年12月放疗的食管癌患者108例并发症防治及护理体会总结如下。 1 临床资料 108例食管癌患者,男70例,女38例。年龄46～87岁,平均64.3岁。常规放射治疗,2Gy/次,5次/周,放疗总剂量40～75Gy。有39例出现放疗并发症(36.1％),其中急性放射性食管炎33例(84.6％),急性放射性肺炎4例(10.3％),食管穿孔1例(2.6％),食管出血1例(2.6％)。     

1例经皮穿刺心包留置猪尾导管术的护理体会

心包积液患者在心内科屡见不鲜，特别是大量心包积液的患者需反复多次心包穿刺抽液治疗，操作繁琐，多次穿刺容易引起感染、心脏及血管损伤、心律失常、气胸等并发症。本科对1例大量心包积液患者实施了心包留置猪尾导管术，经猪尾导管内多次抽取心包积液，安全有效地减轻了患者的临床症状，避免了反复心包穿刺引起的并发症。通过精心的治疗与护理患者也未发生与留置导管有关的并发症，取得了良好的效果。现将其观察结果与护理体会总结如下。[第一段]     

癌症患者的不良情绪及护理调节

癌症是当今对人类生命威胁最大的疾病之一，其种类繁多，病因复杂，死亡率高，再加上诸多不切实际的传说，令人恐惧万分。不难想象，病人一旦得知自己患了癌症，往往会产生许多不良反应，我们通过对患者各种不良心理反应进行有效的心理护理，使病人正确地对待自己的疾病，增强战胜疾病的信心，愉快地接受全程治疗，使病人达到治疗和康复的最佳状态，提高生命质量。报告如下。     

信息-动机-行为技巧模式联合正念减压训练在急性心肌梗死PCI患者中的应用

目的:探讨信息-动机-行为技巧模式联合正念减压训练在急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者中的应用效果。方法:将2017年5月1日~2019年5月31日80例急性心肌梗死患者随机分为对照组和实验组各40例,对照组采用常规护理措施,实验组在常规护理基础上采用信息-动机-行为技巧模式联合正念减压训练。比较两组患者心功能指标、希望水平及生活质量情况。结果:实验组左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、左心室收缩末期内径(LVESD)及cTnT等心功能指标均优于对照组(P<0.05);实验组Herth希望量表(HHI)评分及总分均高于对照组(P<0.01);实验组心肌梗死多维度评估量表(MIDAS)评分均高于对照组(P<0.05)。结论:信息-动机-行为技巧模式联合正念减压训练应用于急性心肌梗死患者PCI,有助于改善患者心功能,提升其希望水平和生活质量。