1例 AECOPD患者的药学治疗实践

【】：目的：临床药师在AECOPD治疗中发挥药学服务,提高治疗效果。方法：通过参入1例COPD患者的诊治,从药学角度关注用药的合理性与安全性,对患者进行药学监护、关注药品不良反应、药物间的相互作用等。结果与结论：临床药师深入临床,直接向患者提供药学服务,避免潜在的治疗风险,提高药物疗效。     

急性脑梗塞内皮素变化及临床意义

急性脑梗塞内皮素变化及临床意义刘江潮陈梅王礼珍阿基凤徐光亮（合肥市第一人民医院２３００６１）内皮素（Ｅｎｄｏｔｈｅｌｉｎ，ＥＴ）是新近发现的一种具有生物活性的多肽物质，是迄今已知的体内最强的缩血管物质，广泛分布于血管、神经系统等部位。本文观察３４例急...     

1例老年非小细胞肺癌并发重度骨髓抑制患者的药学监护

摘 要 目的： 探讨临床药师对老年肿瘤合并骨髓抑制患者如何开展药学监护。方法: 临床药师从化疗方案的评估、骨髓抑制的对症治疗、骨髓抑制后的预防感染等方面开展药学监护。结果:患者骨髓抑制情况得以缓解,未出现与血小板下降相关的出血事件,未发生感染。结论: 临床药师开展药学监护,使患者用药更加安全、有效。     

探讨呼吸内科临床药师如何基于抗肿瘤药开展药学服务

摘 要 目的：为呼吸内科临床药师基于抗肿瘤药开展药学服务提供方法。方法：通过临床实践及文献检索将呼吸科抗肿瘤药的配置要求、滴注顺序、常见不良反应及处置进行归纳总结,并以此为切入点开展药学服务。结果：临床药师通过上述方法实施药学服务,能更好地把握个体药物的特点,确保用药方法准确,对可疑不良反应具有高度敏感性并能及时规避,保证用药安全。结论：临床药师通过上述方法可以更有效的提供药学服务。     

从临床实践探讨呼吸科住院患者用药教育的新模式

摘 要 目的:探讨呼吸科住院患者用药教育的新模式。方法：通过临床实践,将呼吸科住院患者按疾病特点、使用药物特点以及患者的病理生理特点分类实施书面形式教育和口头形式教育。结果：书面形式教育和口头形式教育结合的方式有利于开展患者用药教育。结论：患者的用药教育是确保患者安全有效治疗的一个重要措施,是提高患者用药依从性的有效方式,也是临床药师系统化开展药学服务的有效手段。