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临床上α-糜蛋白酶的应用非常的广泛,过敏现象时有发生,但一般情况下,症状不重,不需处理或稍加处理即可消失,而引起过敏性休克者少见。我科2003年4月27日应用α-糜蛋白酶治疗前列腺炎时,发生过敏性休克1例,现报道如下。 相似文献
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目的 观察氡染毒对大鼠肺组织的病理改变以及线粒体细胞色素C氧化酶(CcO)活性的影响。方法 多功能生态氡室对Wistar大鼠进行氡及其子体染毒,累积染毒剂量分别达100、200、400WLM,染毒后观察各组大鼠的肺组织损伤程度,提取大鼠肺组织线粒体进行CcO活性的测定。结果 染毒后肺组织主要病理变化为肺间质充血水肿,炎症细胞浸润,纤维化变性,肺泡腔萎缩消失。线粒体CcO的活性随着染氡剂量的增加逐渐降低,并且与肺泡间隔厚度成负相关,与肺泡腔面积成正相关。结论 氡染毒后肺组织的病理改变与CcO的活性相关。 相似文献
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立复欣治疗呼吸道感染的临床评价 总被引:2,自引:0,他引:2
呼吸道感染是最常见的感染之一 ,一般用青霉素或头孢菌素。但当青霉素或头孢菌素过敏或治疗失败时 ,其取代药物很值得研究。本文单独应用立复欣静脉滴注治疗对青霉素或头孢菌素过敏的呼吸道感染 5 7例 ,取得优良疗效 ,报告如下。资料和方法1.临床资料 本组 5 7例均系我院住院患者 ,均经临床症状、体征、X线及化验 ,确诊为呼吸道感染者 ,男 36例 ,女 2 1例 ,平均年龄 4 5± 12岁。2 .呼吸道感染分类 上感 6例 ,急性支气管炎 17例 ,肺炎12例 ,慢性支气管感染 17例 ,细菌性胸膜炎 2例 ,支气管扩张伴感染 3例。3.治疗方法 用立复欣注射液 (… 相似文献
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结合对分课堂和线上线下教学,构建融合教学模式,并应用于医学文献检索课程教学中,从任务设计、课堂实施、考核方式改革等方面进行教学实践,分析和总结教学效果及存在的问题,为教学改革提供参考。 相似文献
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介绍翻转课堂教学模式起源、特点及研究现状,提出融合PBL核心思想的“医学文献检索”课程翻转课堂教学模式,包括课前学习、课中互动、课后实践3个模块,指出该模式可使教师和学生实现角色转换,适合大班教学。 相似文献