浅谈班主任如何做好学生的心理健康教育

在新世纪，全面推行素质教育的今天，班主任工作必须树立新的理念，认真做好学生的心理健康教育，营造积极健康的心理教育氛围，教书育人，为社会造就新世纪高素质人才。     

43例胰腺癌根治性切除术围手术期护理体会

胰腺癌是胰腺最常见的恶性肿瘤,目前,外科根治性切除术是唯一有治愈可能的治疗方式[1]。由于胰腺周围结构复杂,外科手术切除范围较大、吻合口多,术后并发症发生率高达40%左右,严重影响患者治疗疗效和生活质量[2]。积极做好围手术期护理对手术的成功和减少患者术后并发症的发生具有重要意义。2009年1月~2013年12月,我科及江汉大学附属医院普外科收治护理胰腺癌根治性切除术患     

锦蔡科植物化学成分研究概况

(接7.1期)菇表3.菇类名称结构.理常致来滚文献名称结构物理常数来裸文献八日 Om.P.215一6OC 25〔35〕 l:·O气、.、沪义,、L.,长.二戈尸了日二卜,二O己只二Om .P.94一g5OC(乙醚一石油醚)51,30m .P.223“Cm .P.12通一125七C{;;;m.P.270“C23〔38〕4。毋犷m .P.z连0 OC31,30跳;i=luPeo12=luPenones=hibiseone(A一C)4=hibiseoneD表4.有机酸类 名称Citr工e SCidr以alie aCidOleie aCid名teraic acid植物来源。文献名称植物来薄文献1,11,3,9,10,12,171,1土2,3,14,15,16,17,192,1,3,9,10,14,15,16一17,192,3,上0,1,9,t4,15,16,17,191…     

不同插管深度对放射性直肠炎药物保留灌肠疗效的影响

目的探讨不同插管深度对放射性直肠炎患者药物保留灌肠疗效的影响。方法将我科收治的52例放射性直肠炎患者随机分为观察组和对照组,对照组采用一次性导尿管行常规方法灌肠,观察组缩短插管深度灌肠,取半俯卧位与半坐卧位交替体位保留药物。两组药物均保留3~5 h,1次/d,7 d为1个疗程,治疗2个疗程后评价疗效。结果观察组治疗有效率为92.3%,明显高于对照组的69.2%(P<0.05);观察组24例治疗有效患者的平均症状消退时间为(9.3±1.8)d,对照组18例治疗有效患者的平均症状消退时间为(10.8±2.0)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在患者身体条件允许情况下,采用缩短插管灌肠、半俯卧位与半坐卧位交替体位保留药物方法治疗放射性直肠炎疗效满意。     

头孢菌素类致过敏反应的观察及护理

目的:总结头孢菌素类致过敏反应的护理经验和体会。方法:对3 098例患者应用头孢菌素类预防和抗感染治疗,23例发生过敏反应。结果:医护人员及时发现并果断处理和护理,23例发生过敏反应的病例症状全部缓解。结论:应用头孢菌素药物之前,做好皮试,认真观察皮试结果。使用过程中加强观察巡视,发现异常,立即报告医生,这对减少患者痛苦,提高医疗质量具有重大意义。     

结肠部分切除术术后并发应激性溃疡的观察及护理

1　病例介绍患者 ,男 ,6 1岁 ,因突发腹痛伴发热 15小时入院。病人强迫屈曲体位 ,呻吟 ,急性痛苦面容 ,面色潮红。查体 :Ｔ 3 8 2℃ ,Ｐ 10 0次 /ｍｉｎ ,ＢＰ 15 0 /90ｍｍＨｇ ,全腹压痛 ,反跳痛 ,无血便、腹泻等。 4年前双侧斜疝经本院手术治愈。此次入院后即行剖腹探查 ,术中发现满腹粪脓水 15 0 0ｍｌ,乙状结肠坏死、穿孔。手术切除坏死乙状结肠。关闭直肠上端 ,降结肠下端外造瘘置管。术后 3天肠道通气 ,第 12天突发应激性溃疡。查大便“ＯＢ”( + + + ) ,Ｈｂ 80 ｇ/Ｌ。因“弥漫性腹膜炎”术后腹部炎症未消散 ,故采取保守治疗 ,行输…     

腹腔镜胆囊手术后2种护理方法的疗效观察

目的:探讨腹腔镜下胆囊切除术的围手术期中西医结合护理的优势。方法:将80例腹腔镜胆囊切除术后患者随机分为两组,实验组40例,针灸理疗结合西医常规护理;对照组40例,使用西医常规护理。同时观察两组患者临床疗效。结果:实验组术后肠鸣音恢复时间,肛门排气时间均较对照组明显提前,显著改善肠道功能。结论:中西医结合护理腹腔镜胆囊切除术后胃肠功能恢复具有积极的作用。     

解剖学教学中如何联系临床要点探析

解剖学是一门重要的医学课程,高度重视学生的动手实践能力的培养,而临床医学更是如此。在解剖学教学过程中,通过缩短基础与临床的距离,加强常见临床病例与解剖知识的密切联系,引入临床思维能力教育,注重临床实用技能与解剖教学相结合。从而把已学过的基础理论知识灵活地运用到临床实践过程中去以达到提高解剖学知识的趣味性和实用性,提高解剖学教学效果。在人体解剖学实验教学过程中,核心店定为激发学生的学习兴趣、能力,从而重点培养学生的临床和哲学思维能力具有重要的理论及实际意义。本文将介绍解剖学中如何联系临床要点。     

重症急性胰腺炎的营养支持及护理

SAP患者在临床实践中由于营养支持措施不当导致脏器功能损害的现象相当普遍,要解决好这对矛盾,必须首先从更新理念和掌握原则着手,当然营养支持的护理也是极为重要的.