原钒酸钠对离体大鼠心脏乳头肌收缩功能的影响

目的：观察不同浓度的原钒酸钠（Na3VO4）在正常灌流液条件下对离体大鼠心脏乳头肌收缩功能的影响。方法：分别在正常含钙和无钙灌流液中加入不同浓度的原钒酸钠,观察离体大鼠心脏乳头肌张力的变化。结果：在正常含钙和无钙灌流液中,原钒酸钠都使乳头肌张力显著增加（P〈0．05）.结论：原钒酸钠可增加心脏乳头肌的张力。     

第三代和第四代沙星类药物的合理应用

目的 探讨合理使用第三代和第四代沙星类药物,避免造成沙星类药物的滥用.方法 笔者根据多年的教学理论积累及用药经验加以分析.结果 三四代沙星类合理应用就是熟知了解每一个常用沙星类药物的自身特点,从而选择最佳药物.结论 患者只有熟知了解各个沙星类药物的自身特点,才能更合理地使用沙星类药物,使药物能更好地防治疾病,从而避免造成沙星类药物的滥用,防止细菌耐药性呈蔓延趋势.     

浅谈药学专业课教学现状与对策

现今离职院校一些学生存在厌学、学习目标不明确,没有较好的学习习惯的现象.如何转变教学方法,提高学生的学习兴趣和动力,让学生自觉投入到专业课的学习中来,作者从教学内容理论联系实际,重点概念剖析,知识巩固练习等几个方面进行了尝试.结果 表明该尝试已在实践中取得了良好的效果.     

工作过程导向《药物制剂技术》课程的开发

目的：以工作过程导向的课程系统化设计是对职业教育多年来基本沿用学科体系课程教学的一种否定。行动体系的课程开发，是以培养能力为主线，按工作过程的不同、工作任务的相关性实现知识和实践技能整合的“串行”体系，以学生的“学”为中心，使学生循序渐进学习各门课程的过程变成符合或接近企业工作过程的过程。方法：以工作过程导向的课程药物制剂课程的系统化设计。结果：学生学习的主动性、动手能力明显提高。结论：该课程开发新思路。是提高药物制剂课程教学质量的重要手段。     

提高高职药学专业学生学习兴趣的几点体会

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段,兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由于高职大学生文化知识基础较差,另外药学专业课程内容繁多、理论性强,学生普遍感到枯燥难学、难记,继而失去学习兴趣,因此,如何激活学生学习兴趣便成为提高课堂教学质量的前提。笔者根据自己多年的教学体会,从七个方面入手来阐述如何提高高职药学专业学生的学习兴趣。     

BD系列天然澄清剂在中药口服液提取工艺中的应用

目的：研究BD系列天然澄清剂在中药口服液-刺五加脑灵液提取工艺中的澄清。方法：对澄清条件进行优化选择，用醇沉法的效果进行比较，并用比色法测定刺五加总黄酮的含量。结果：最佳的澄清条件为：澄清剂的用量为5A2、5B1，提取液的浓度为生药：水(1：4)。刺五加总黄酮的含量增加20％。结论：BD系列天然澄清剂澄清效果好，成本低，可以代替醇沉法用于中药口服液的精制，具有较好的应用前景。     

浅谈如何使药物相互作用合理化

如何制定给药方案以达到合理用药是临床医学多年来一个经久不衰的课题,笔者依据国内外文献进行论述,简述药物相互作用与临床合理用药的关系,提示医生在用药时必须全面了解药物,才能真正达到用药安全、合理、有效,如果配伍不当,因药物的相互作用,会使药物的疗效降低或毒性增加.     

头孢菌素类抗生素的合理选择

头孢菌素类抗生素具有抗菌谱广、杀菌力强、组织体液浓度高、对β-内酰胺酶稳定和过敏反应少等优点。因此,在临床上得到广泛应用。由于临床上出现了扩大使用范围和滥用现象。导致细菌对头孢菌素的耐药率明显升高,不良反应增多,同时加重了患者的经济负担。另外,每一代头孢菌素的品种均具独特的药理特点．只有使用得当才可获得最佳疗效。为了使患者能够更合理地选择头孢菌素类抗生素。笔者根据自己多年的教学理论积累及用药经验,将各代头孢菌素的特点及其在临床应用中的注意事项进行综述。     

气相色谱和质谱联用技术在生物药剂学研究中的应用

气相色谱和质谱联用仪（Gc—MS）是开发最早的色谱联用仪器,气一质联用法综合了气相色谱和质谱的优点,可同时完成待测组分的分离和鉴定,是目前能够为皮克级试样提供结构信息的工具,GC—MS法现已广泛用于药物滥用监测、兴奋剂检测、临床疾病诊断和药动学研究等体内药物的分析。