多维度综合心脏康复护理模式在急性心肌梗死PCI病人中的应用

目的:探讨多维度综合心脏康复护理模式在急性心肌梗死(AMI)经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)病人中的应用效果.方法:选取2018年2月—2020年7月行PCI的AMI病人88例作为研究对象,按照奇偶法将其分为对照组44例和观察组44例,对照组给予术后传统心脏康复护理干预,观察组在对照组基础上实施多维度综合心脏康复护理模式干预,比较两组病人心功能指标[左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末期容积(LVEDV)、6 min步行距离(6 MWD)]、日常生活能力[功能独立性评定量表(FIM)评分]、自我护理能力[急性心肌梗死自我管理量表(CSMS)评分]以及干预后不良事件(心绞痛、心律失常、冠状动脉再狭窄、心力衰竭等)发生情况.结果:观察组病人干预后LVEF、LVEDV及6 MWD等心功能指标均高于对照组(P<0.05);观察组病人干预后FIM、CSMS评分明显高于对照组(P<0.05);观察组病人干预后心绞痛、心律失常、冠状动脉再狭窄、心力衰竭等不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05).结论:多维度综合心脏康复护理模式可有效改善行PCI的AMI病人心功能相关指标,提升日常活动能力与自我护理能力水平,降低心脏不良事件发生率.     

心肺复苏机临床应用进展研究

心肺复苏机正逐步被应用到临床中抢救心脏骤停的患者,通过回顾心肺复苏机的技术改进和临床应用现状,总结其优缺点,提出心肺复苏机目前存在的主要问题和对未来改进方向的展望,希望能对心肺复苏机的临床研究提供指引和依据。     

手卫生课程在口腔专业临床前期的教学实践

目的 探讨口腔医学专业本科生临床前期手卫生理论教学和实践训练模式。方法 将同一年级口腔医学专业本科生分为2组，试验组学生通过教师课堂教学形式学习手卫生知识后参加理论考试和洗手考核，对照组未经课堂学习手卫生知识直接进行理论考试和洗手考核。洗手采样和结果评价按照GB15982-2012《医院消毒卫生标准》,洗手训练采用PDCA循环管理体系进行监测。结果 2组学生在性别和学制上成绩比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组学生知晓洗手、卫生手和外科手的概念和指征、手卫生消毒的标准均明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。但2组学生手卫生具体方法上的知晓率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。2组学生在性别和学制上比较，第3次明显高于第1次，差异有统计学意义(P>0.05)。结论 口腔医学专业本科生临床前期纳入手卫生学习和训练很有必要，应将手卫生原则和指征进行重点教学，手卫生训练需经PDCA循环反复实践才能达到理想的效果。     

芦山和汶川地震中不同急诊接诊分诊流程对地震伤员急诊滞留时间的影响

目的比较在芦山和汶川地震伤员救治中四川大学华西医院两种不同急诊接诊、分诊流程对大规模地震伤员急诊滞留时间的影响。方法回顾性分析芦山地震后12小时内华西医院急诊科收治的65例伤员的诊治信息及在急诊科滞留时间,与汶川地震时批量伤员急诊滞留时间相对比,分析两种院内急诊接诊、分诊流程对大规模地震伤员急诊滞留时间的影响。结果芦山地震伤员按接诊、分诊流程在急诊滞留时间中位数为0．51h,而汶川伤员在急诊滞留时间中位数为2．13h,两者差异有统计学意义（P〈0．05）。结论芦山接诊、分诊流程是对汶川地震时的接诊、分诊流程的经验总结和改进,可作为类似灾后批量伤员院内急诊接诊、分诊的参考。