不同程度非酒精性脂肪肝患者肝功能、血脂和血糖水平分析

目的:探讨不同程度的非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者肝功能、血脂和血糖水平的差异,并探索其临床意义。方法:选取某院2016年1月～2019年1月接诊的60例初次确诊、未经治疗的NAFLD患者作为观察对象,按照其严重程度分为A(轻度)、B(中度)、C(重度)3组,每组各20例,并选取同期查体健康患者20例作为对照组,对比分析4组肝功能、血脂和血糖水平。结果:与对照组相比,B组、C组的ALT、AST、γ-GT、TG均显著高于对照组;B组、C组的HDL显著低于对照组;A、B、C 3组的LDL显著高于对照组;B、C两组的TC、GLU较A组和对照组明显升高(上述各项指标均P0.05)。结论:NAFLD会导致患者的脂质代谢紊乱,转氨酶、血糖升高,但大都处于可控范围内,如果及时采取治疗手段,并适当减少糖、脂质摄入,改善饮食结构,加强运动锻炼等,可以预防病情进一步发展,避免更严重的肝脏疾病。     

局部注射曲安奈德、西咪替丁联合维A酸乳膏治疗神经性皮炎

目的:研究局部注射曲安奈德、西咪替丁联合维A酸乳膏在神经性皮炎中的临床疗效.方法:按照随机数字表法抽取2014年12月~2016年2月我院诊治的神经性皮炎患者66例,分为对照组和观察组,每组33例.对照组采用维A酸乳膏进行治疗,观察组采用局部注射曲安奈德、西咪替丁联合维A酸乳膏进行治疗,比较两组临床疗效.结果:观察组临床有效率为93.94%,高于对照组的81.82%(P<0.05);观察组治疗后皮损评分、皮损面积、瘙痒程度、苔藓化程度及总分,显著低于对照组(P<0.05).结论:神经性皮炎在维A酸乳膏治疗基础上联合曲安奈德、西咪替丁局部皮下注射治疗效果理想,值得推广.     

项目教学法在护理学基础教学中的应用

目的通过项目教学法激发学生学习的自主性，培养学习的科学性、技术性和对知识的整合能力，提高学生创新思维、解决问题的能力以及团队合作精神。方法教师给出任务，学生按要求收集资料，制定护理计划，通过角色扮演模拟实施计划，总结评价。结果73.5％的学生护理计划书写优良，65.1％的学生角色扮演优秀，期末理论考试成绩较期中有所提高。结论项目教学法能充分体现以学生为主体的原则，发挥学生的潜能，促进学生学习的自主性，提高学生整合知识、解决实际问题的能力。     

1,6-二磷酸果糖治疗轮状病毒肠炎伴心肌损害的疗效观察

目的:对1,6-二磷酸果糖治疗轮状病毒(RV)肠炎伴心肌损害的疗效进行临床分析。方法:以97例确诊为RV肠炎伴心肌损害的患儿作为临床研究对象。随机分作两组,观察组50例,对照组47例。两组均实施常规性治疗,对照组增加能量合剂治疗,观察组增加1,6-二磷酸果糖静脉滴注治疗,观察比较两组治疗前后的磷酸肌酸激酶同工酶(CK-MB)变化与疗效。结果:治疗后,两组患儿的CK-MB检查结果均有显著改善,差异具有统计学意义(P0.05);但观察组CK-MB下降的幅度显著大于对照组(P0.05)。观察组治疗的总有效率为98.00%,明显高于对照组的80.85%,差异具有统计学意义(P0.05)。两组患儿治疗期间均未见明显的不良反应发生。结论:常规治疗联合1,6二磷酸果糖治疗RV肠炎伴心肌损害,疗效理想。     

某校成人教育护理专科学生毕业论文分析与思考

目的探讨提高学生护理科研能力及论文写作水平的方法,以提高教学质量,促进护理学科的发展。方法对某校历届成人教育护理专科学生书写的毕业论文,按研究内容与研究方法进行分类统计,分析学生护理科研能力现状及毕业论文书写中存在的问题。结果学生选择临床护理类题目占总课题的71.2%;实践性总结与综述类文章占总课题的79.7%。结论学生毕业论文研究内容广泛,贴近临床、贴近岗位,但研究方法趋于简单,仍处于总结、回顾分析为主导的阶段。建议优化专业课程设置,实行导师制,提早布置论文写作任务,成立毕业论文指导与评审小组,以提高学生的科研能力和论文写作水平。