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１ 病例介绍 女，２４岁，农民，Ｇ１Ｐ１，产后两个月，胸闷呼吸困难半天入院。近１周来症状又加重，咳嗽，痰中带血，疲乏无力，纳差，胸闷憋气，呼吸困难。查体：Ｔ３７．４℃,Ｐ１３０次／分，Ｒ３０次／分，ＢＰ １３／８ｋｐａ，神志清，被动半卧位，呼吸急促，咯粉红色泡沫痰，双肺呼吸音粗，语颤增强，可闻及散在干、湿性罗音，奔马律，肝大肋下２ｃｍ，质韧，肝颈静脉返流征（＋）。Ｘ线检查示：双肺纹理增强，心脏增大，左心缘圆隆，相反搏动点上移，右心缘略向外突，心呈“烧瓶状”。心电图示各导联均为Ｔ波低平或浅倒。既往身体… 相似文献
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脑血管意外的患者多数有肢体活动障碍,因此临床护理人员指导患者进行合理有效的肢体锻炼,对促进患者肢体功能尽快恢复非常重要。近１年来,笔者护理４０例此类患者,报告如下。 临床资料：本组４０例,男２８例,女１２例,年龄５０～７０岁。均为脑血管意外致肢体功能障碍。其中一侧上下肢瘫痪２０例,双下肢瘫痪７例,一侧上肢瘫痪８例．一侧下肢瘫痪５例。４０例患者瘫痪肢体肌力０级６例,Ⅰ级１０例,Ⅱ级２０例,Ⅲ级４例。 护理体会：①制定合理的护理计划。脑血管意外有出血性和缺血性两种类型。出血性疾病,如脑溢血、珠网膜下腔… 相似文献
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开放教育综合实践环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节,是培养学生实际动手能力和理论联系实际能力的重要手段。通过综合实践性教学环节,可以促进知识与实际应用的结合,使学员获得感性认识,增进对专业的了解,巩固所学的理论知识,培养学生独立的工作能力,提高学生的综合素质,实现开放教育的人才培养目标。综合实践环节的好坏,直接关系到电大培养的学生是否能适应社会,具有实践能力和创新能力,而实践能力和创新能力已经成为衡量人才的重要标准。综合实践环节是在辅导教师的指导下,检验所学知识,以及创造性的运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 相似文献
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