浅谈新医改

在全国人民的共同期待中酝酿3年的《中共中央国务院关于深化医药体制改革的意见》于2009年4月6日正式出台,全面启动了深化医药卫生体制改革工作（以下简称新医改）。     

甘肃省天水地区常见吸入性过敏原的调查分析

目的 探讨天水地区支气管哮喘患者和过敏性鼻炎患者吸入性过敏原种类。方法采用“吸入组过敏原特异性人IgE抗体半定量检测试剂盒”（ELISA法）对10种常见过敏原进行检测。结果165例患者中，检出过敏原者87例，阳性率52．7％。在阳性患者的血清中，最少检测出一种、最多的检测出四种过敏原。其中尘螨、春季花粉、多价兽毛分别居前3位，占阳性人群的65．89％。结论本地区两类常见呼吸道变态反应性疾病的常见过敏原前3位为尘螨、春季花粉、多价兽毛，为检验单位开展过敏原的体外检测范围和种类提供了理论依据。     

天水市乡镇卫生院人力资源现状及对策探讨

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部等五部委《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》以及国家、省、市卫生工作会议精神,全面、准确了解并掌握我市乡镇卫生院人力资源和工作现状,由市卫生局农合办组织人员做了相关调查研究和探讨。     

试论中等护理专业教育现状及对策

随着新的《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁行，国家对职业教育扶持的政策和资助项目接踵而至，职业教育在经历了若干年的冷落和沉寂后，受到了空前的重视，步入了快速发展和良性循环的快车道。但不容忽视的是卫生职业教育，尤其是中等卫生职业教育，受医学教育体制改革进程的影响以及高等教育和普通高中扩招的冲击，仍面临着招生难、就业难、办学难的现实问题。作为目前卫校支柱专业的护理专业教育也并非高枕无忧，亦面临着诸多问题，亟需探索改革和发展的新路子。     

细菌加L型菌组合培养在慢性盆腔炎诊治中的应用研究

目的 探索慢性盆腔炎致病茵的培养与治疗方法。方法 (1)对519例慢性盆腔炎患者官腔分泌物进行“细茵加L型茵组合培养及药敏试验”；(2)根据药敏结果在经期进行周期性治疗。结果 (1)阳性率高达69．56％，其中单纯细茵(B)30．64％，单纯L型茵(L)15．22％，细茵与L型茵混合型(B L)23．70％。高敏抗生素依次为：丁胺卡那霉素、环丙沙星、头孢哌酮钠、头孢三嗪钠及头孢唑啉钠、诺氟沙星、吡哌酸。(2)经前后期用药有效率高达81．73％。结论 (1)加做L型茵培养可明显提高病原茵检出率。(2)结合女性月经期盆腔充血的特点，可有效指导临床经期用药以提高疗效，同时还为医疗保健机构监控慢性盆腔炎。提高女性生殖健康水平提供科学依据。     

关于实行产科、儿科共建制度的体会

天水市妇保健院是天水市妇幼卫生领域集预防保健、社区卫生、医疗、科研和健康教育于一体的综合性医疗保健机构，自1999年元月份创建“爱婴医院”伊始即实行“产科、儿科共建制度”，坚持3年多来，效果显著，现将体会报告如下。     

新生儿窒息568例相关因素分析

目的:探讨新生儿窒息的发病原因和预防措施.方法:对568例新生儿窒息的临床资料(包括病因和病死率)进行了回顾性分析.结果:568例新生儿窒息中,脐带问题导致的新生儿窒息发病率最高(22.2%),其次为胎盘异常(19.7%)及宫缩过频过强(14.9%);引起新生儿窒息死亡的因素前三位分别为胎盘异常、脐带问题和产程延长;孕周28～35周及≥42周者发病率较高,分别占43.7%和22.7%.结论:脐带问题、胎盘异常、宫缩过频过强和产程延长(各类因素的75.7%)是新生儿窒息的主要原因,应针对病因进行积极的防治.     

蓖麻油煎蛋用于晚期妊娠引产的效果观察

我院自1991年将蓖麻油煎蛋用于晚期妊娠引产至今，取得了良好效果。现随机统计183例分析报道如下。     

抢抓机遇迎接挑战努力办人民满意的中等卫生职业教育

在国家大力发展职业教育的今天,笔者结合国家相关政策和当地实际,从5方面论述目前中等卫生职业教育面临的重大机遇和挑战。一是新医改政策为医学教育工作提出了新的要求;二是教育部《中等职业学校专业目录（2010修订）》的出台为中等卫生职业教育指明了办学方向;三是卫生人力资源总量的不足为卫生职业教育事业拓展了空间;四是我市卫生人力资源分布的不合理为卫生职业教育的生存和发展提供了机遇;五是教育和就业观念的转变以及国家对中等职业教育的扶持政策为招生提供了保障。同时,提出了学校的应对措施,即及时转变办学理念,由“学科系统型”向“任务引领型”转化;积极调整教学思路,强调适用、实用和够用原则,增强职业教育的针对性和适应性;注重实践教学,多地建设、开发实训基地,让学生多动手、勤动手,使其具备医学综合职业能力和素质,成为适应医疗、预防、保健、护理服务需要的医学专业技术应用型专门人才;关注学生就业,就业带动招生。     

我国不同层次护理教育课程设置的对比研究

从课程内容、课程门数、教学时数和课程安排等方面回顾我国目前护理专业本科、高职高专和中专的教学计划,并根据学生特点、社会需要分析我国护理专业各层次课程设置的现状,以期为我国今后护理专业课程设置的改革与发展提供参考。