实施创新教育，改进生理学教学初探

在全球化、信息化、知识经济扑面而来的二十一世纪，实施创新教育，是当今时代发展的需要，也是教育教学改革的需要。本从教学内容、教学过程、教学方法等方面入手，初步探索改进生理学教学的有效方法。     

α-生育酚缓解链脲佐菌素诱导乳鼠胰岛细胞损伤的研究

目的探讨α-生育酚(α-T)对链脲佐菌素(STZ)诱导的胰岛细胞损伤的作用及其机制。方法原代培养大鼠胰岛细胞,电镜观察STZ处理前、后胰岛β细胞形态,检测STZ处理前、后胰岛细胞活性、胰岛细胞凋亡率以及Bcl-xl和Bax的变化。并进一步观察给予α-T预处理后上述指标的变化。结果 (1)随着α-T浓度增高,α-T干预组中反映胰岛细胞活性的吸光度(A)值呈剂量依赖性增加;(2)STZ组与空白对照组比较,胰岛细胞凋亡率增加(P<0.01),细胞Bcl-xl表达下降及Bax表达增强(P<0.01);(3)α-T干预组与STZ组比较,胰岛细胞凋亡率降低(P<0.01),细胞Bcl-xl表达增强及Bax表达下降(P<0.01)。结论α-T能够缓解STZ诱导大鼠胰岛细胞损伤,其机制可能与抑制胰岛细胞凋亡有关。     

生理学教学中活动教学模式的实施

为适应素质教育的要求，真正体现学生在教学过程中的主体地位和教师的主导地位，培养学生创新精神和实践能力，有必要在生理学教学中采取活动教学模式。从活动教学模式的原则、要素、程序、实施等方面进行浅析并通过实践，优化了课堂教学过程．提高了教学质量。