KROGH代谢性能评估及误差分析

我室1982年购进krogh代谢仪(中科院上海技术物理研究所工厂产),临床应用200余例.检查结果大部分与临床诊断相符.现将该仪器的性能和容易忽略的误差做如下评估分析.1、测定原理根据热力学第一定律,采用间接测热法的原理.测定人体6min的氧耗量,然后根据呼吸商、氧热价,间接计算出这一段时间内人体的产热量.     

促肝细胞生长素、维生素E联用对大鼠实验性肝纤维化影响的研究

目的：观察促肝细胞生长素（HGF），维生素E（Vit E)联合应用抑制大鼠实验性肝纤维化的可行性。方法：以20％CCl4豆油溶液腹腔注射和高脂食物喂养制备SD大鼠肝纤维化模型，设HGF组，VitE组，HGF＋VitE组和非治疗组，疗程结束后（6周）对受试各组进行血清学和肝组织学检查。结果：HGF＋VitE组在血清学（ALT，HA，HYP）和组织学的改善均优于HGF组或VitE组，结论：HGF和VitE联用对大鼠实验性肝纤维化的防治作用优于单一用药。     

对本校870名大专生体质状况的调查

为了考查我校学生的体质状况及身体发育状况,了解我校学生身体的形态、体型、生理机能及运动能力在全省及全国所处的水平位置,促进学生德智体全面发展,改进体育教学。同时也为我校提供一份较为完整系统的健康档案资料,为进一步研     

国产强力宁治疗格林—巴利综合征临床观察及实验室研究

强力宁是由甘草中提取的甘草酸单铵加半胱氨酸、甘氨酸的复方制剂,它具有肾上腺皮质激素样作用而无其副作用,并能诱生r—干扰素,从而表现出抗炎、抗过敏、抗病毒及免疫调节作用。本组共治疗47例格林—巴利综合征患者.总有效率87.23％,显效率80.85％,与对照组相比有显著差异(P<0.01)。并做了血液及脑脊液中免疫球蛋白的动态观察。实验研究及临床应用均表明国产强力宁对格林—巴利综合征有一定治疗价值。     

424名正常成人心律失常的调查分析

心律失常发病因素较多,本调查就吸烟、饮酒、性别、年龄及职业等项目作了分析。结果表明:心律失常患病率为13.68％,以传导阻滞、窦性心律不齐、窦性心动过缓多见,早搏、窦性心动过速较少。心律失常的发病情况与吸烟、饮酒有关,而与年龄及职业性别关系不大,男性较女性患病率高。     

血清唾液酸测定检测恶性肿瘤的临床评价

唾液酸是动物细胞膜上糖蛋白和糖脂的重要成分,在恶性肿瘤细胞或细胞向恶性转化时,其细胞膜合成唾液酸明显增多并脱落、分泌入血。国内外学者反复研究的结果显示血清唾液酸在多种恶性肿瘤患者均明显增高,其敏感性远优于癌胚抗原。血清唾液酸作为恶性肿瘤标记物,对多种恶性肿瘤具有较高的诊断价值。     

血清α-L-岩藻糖苷酶对原发性肝癌诊断价值的进一步探讨

本文对40例正常人，32例原发性肝癌（HCC）、10例肝良性占位性病变、35例肝硬化、9例肝转移癌、21例胃肠道肿瘤、7例肺癌患者进行了血清α－L一岩藻糖苷酶（AFU）活性测定。结果HCC组血清AFU活性显著高于其它各组（P＜0．005），对HCC诊断的敏感性为80．5％，特异性为97．7％，在9例甲胎蛋白（AFP）阴性的HCC中，7例AFU阳性，在小肝癌中AFU阳性率为72．7％。因此认为AFU对HCC的诊断、鉴别诊断及早期发现有重要价值，有必要把其列为肝病常规检查项目。     

微量元素锌的功能及临床应用

锌作为一种非常重要的微量素，得到全世界营养学界和医学界的公认。锌广泛存在于微生物、植物和动物体内，是人和其它生物的必需微量元素。锌参与体内300余种酶和功能蛋白的组成，具有广泛的生理生化功能。关于微量元素锌缺乏导致疾患的报告日益增多，同时也为有关疾病的诊断治疗提供有价值的资料。     

硒和维生素E对实验性肝纤维化的协同保护作用

目的：观察硒(Se)和维生素E(Vit．E)单独应用和联合应用对肝纤维化的影响。方法：以40％ CCl4制备大鼠肝纤维化模型，分别以单纯和联合补充Se和Vit．E的形式，观察血清肝功能指标(ALT、AST、Glb)、肝纤维化指标(HA)、抗氧化指标(SOD)和肝脏组织学变化。结果：单纯补充Se或Vit．E能够降低大鼠血清ALT、AST和Glb的含量，减轻肝细胞变性及肝纤维化增生程度，对SOD活性无显著性影响，单纯补充Vit.E能降低HA水平。联合补充Se和Vit．E对以上指标均有明显改善，且能显著提高SOD活性。结论：Se和Vit．E联合应用优于单一应用，二者具有协同保护效应。     

模块式教学法在生理学教学实践中的应用研究

为探讨并实践以传授知识与培养自学能力并重为特点的模块式课堂教学方法，以我校2001级和2002级临床医学专业各6个班的学生为研究对象。随机分为实验组与对照组，分别用模块式教学法与传统式教学法进行生理学教学，并进行比较分析。结果表明，两组学生生理学测试成绩无差异，但实验组学生综合分析问题能力的提高以及对教学的满意度等方面较对照组有显优越性，说明模块式教学法可在生理学教学实践中适当推广应用。