英语阅读教学探析

阅读与文字相伴而生,在人类发展史上,推动着社会的进步。阅读在英语教学中占有举足轻重的地位,重视并加强阅读教学极为重要。1阅读的本质美国学者K·S古德曼认为,“阅读是一场心理语言的猜谜游戏”,即阅读是一个认识和言语交际的过程,也是极为复杂的生理、心理过程。阅读过程主要包含符号辨认和理解两个阶段。语言符号、译码和语言结构是阅读过程中的重要因素,具有意义提示作用。阅读这一过程的完成要求阅读者利用逐渐掌握的阅读技能,领会作者通过语言符号表达的意图,使这些符号意义化,从而达到与作者的思想沟通。Zf响阅读教学…     

复方斑蝥胶囊联合化疗对三阴性乳腺癌患者肿瘤标志物、免疫指标、生命质量的影响及疗效评价

目的 探讨复方斑蝥胶囊联合化疗对三阴性乳腺癌患者肿瘤标志物、免疫指标、生化指标的影响,并进行疗效评价.方法 选取2015年1月至2016年11月住院治疗的三阴性乳腺癌患者86例,据随机数字表分为常规化疗组和复方斑蝥组,每组43例.常规化疗组:采用环磷酰胺注射液联合紫杉醇注射液加入0.9%氯化钠溶液进行静脉滴注.复方斑蝥组在常规化疗组治疗基础上加用复方斑蝥胶囊3粒/次,2次/d.3周为1个疗程,连用3个疗程.观察2组治疗前后肿瘤标志物(CA125、CA153)、免疫学指标(CD3+/CD4+、CD3+/CD8+、CD4+/CD8+)、生命质量评价(躯体、角色、情绪、认知、社会和总体生活质量)水平,观察2组不良反应发生情况,并进行疗效评价.结果 常规化疗组治疗后CA125水平低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),CA153低于治疗前,但差异无统计学意义(P>0.05).复方斑蝥组治疗后CA125、CA153水平均低于治疗前,且低于常规化疗组,差异均有统计学意义(P<0.05).常规化疗组治疗后CD3+/CD4+、CD4+/CD8+水平与治疗前比较,差异有统计学意义(P<0.05).复方斑蝥组治疗后CD3+/CD4+、CD3+/CD8+、CD4+/CD8+水平明显高于治疗前,且高于常规化疗组,差异均有统计学意义(P<0.05).常规化疗组治疗后躯体、角色、情绪、社会、总体生活质量评分均高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),而社会评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).复方斑蝥组治疗后躯体、角色、情绪、认知、社会、总体生活质量评分显著高于治疗前,且高于常规化疗组,差异均有统计学意义(P<0.05).2组骨髓抑制比较差异无统计学意义(P>0.05),复方斑蝥组消化道不良发生情况较常规化疗组轻,差异有统计学意义(P<0.05).复方斑蝥组疗效优于常规化疗组,差异有统计学意义(P<0.05),且复方斑蝥组总有效率优于常规化疗组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 复方斑蝥胶囊联合化疗治疗三阴性乳腺癌,可以有效降低患者血清肿瘤标志物水平,提高患者免疫力,有效改善患者生命质量,消化道不良反应小,临床效果显著.     

彩色多普勒超声对小乳腺癌与乳腺腺病的鉴别诊断

目的探讨多普勒彩超在区分诊断小乳腺癌与乳腺腺病中的临床应用效果。方法回顾性分析经过手术及病理确诊的小乳腺癌患者59例(小乳腺癌组)及乳腺腺病患者59例(乳腺腺病组)的临床资料,比较两组在2D声像图病灶形态特征、血流分级及血流动力学特征上的差异。结果小乳腺癌组患者的病灶形态不完整,边缘光滑程度差,回声多不均匀,后方回声衰减程度大,病灶钙化严重,纵横比明显偏高。小乳腺癌患者2D声像图病灶形态特征与乳腺腺病患者比较,SPVmax及RI较高,且血流分级以Ⅱ、Ⅲ级为主。两组检查结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论多普勒超声检查可以有效地鉴别诊断小乳腺癌与乳腺腺病,区分其病灶形态及血流信号特征,值得临床推广。