苍术-玄参有效部位配伍对糖尿病模型小鼠的治疗作用研究

目的:研究苍术-玄参药对有效部位配伍后对小鼠糖尿病的治疗作用,探讨其可能的降糖作用机制。方法:将苍术-玄参药对2个主要有效部位(多糖部位、正丁醇部位)按配比分为:1∶1、1∶2、2∶1,共3组。采用腹腔注射链脲佐菌素(STZ)联合高脂饲料建立小鼠糖尿病模型,以空腹血糖(FBG)为考察指标,考察有效部位最优配比。通过测定肝脏组织中的丙二醛(MDA)水平以及超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性,探讨可能的降糖机制。结果:经多元统计分析,多糖-正丁醇部位2∶1配伍时,对糖尿病小鼠降糖效果最佳。多糖和正丁醇部位配伍可以显著降低MDA水平,明显增强GSH-Px和SOD活性。结论:苍术-玄参药对中多糖和正丁醇部位按照2∶1比例配伍降糖作用最为显著,其降糖机制可能与提高小鼠机体抗氧化能力有一定的相关性。     

一测多评法同时测定不同产地墨旱莲中9种成分及其质量评价研究

目的 建立一测多评法同时测定墨旱莲中9种成分,并对不同产地墨旱莲质量进行综合评价。方法 采用HPLC,使用Agilent ZORBAX Eclipse Plus C18色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm),以乙腈-0.2%磷酸水溶液为流动相,梯度洗脱,流速1 mL·min^–1,进样量20μL,柱温维持在25℃,检测波长210,349 nm。以蟛蜞菊内酯为内参物,计算其他8个成分的相对校正因子,并计算含量,同时采用外标法测定墨旱莲中9种成分的含量,比较一测多评法计算值与外标法实测值的差异。采用灰色关联度法构建墨旱莲质量的灰色关联质量评价模型。结果 以蟛蜞菊内酯为内参物测得的其他成分相对校正因子系统适应性良好,一测多评法得到的结果与实测值之间无显著性差异。不同产地墨旱莲相对关联度范围为0.440～0.747,说明各产地墨旱莲的质量存在差异。结论 建立的一测多评法适合于墨旱莲多成分含量测定,基于灰色关联度模型可以更客观地评价不同产地墨旱莲的质量。     

高职药物分析课程思政教育的路径探析

结合高职药学专业特点,探索在药物分析课程中融入课程思政教育的路径,挖掘课程中的思政元素,建立药物分析课程思政资源库。在教学中运用网络教学平台,线上线下多方面构建药物分析课程思政体系,以期培养具有崇高理想、高尚道德、博爱情怀、精湛技能的新时代药学人才。     

基于思维导图的角色扮演法在高职药学毕业设计中的应用探索

在思维导图的指导下,选择典型药物,按药物研发实际工作岗位设置相应角色,学生分组,通过角色扮演法完成药学综合毕业设计,以视频或音频形式提交。该设计基于药学专业核心课程,引导学生将理论知识与工作岗位实践联系起来,达到在实习前总结回顾和学以致用的效果。此种模式形式新颖,充分发挥学生特长,能有效调动学生积极性,帮助学生建立药品研发整体思路,也是一种有效的再学习手段,有效抑制知识的遗忘。     

LC-MS/MS法研究头孢美唑钠中有关物质

建立采用LC-MS/MS法对头孢美唑钠中有关物质进行定性分析。采用ODS色谱柱（250 mm×4.6 mm,5 μm）,以1%甲酸水溶液-乙腈为流动相线性梯度洗脱;柱后分流,80%流出液经PDA检测,20%流出液电喷雾离子化MS测定。采集有关物质的PDA谱、质谱母离子及子离子谱,进行解析推测有关物质的结构。在所建立的条件下,头孢美唑钠及其有关物质分离良好,检测出8个有关物质,对其结构进行解析。建立的LC-MS/MS法有效地分离分析了头孢美唑钠及其有关物质,为其质量控制和工艺优化提供了技术参考。     

"合作-探究-反思式"教学模式在《仪器分析技术》课程教学中的应用

针对目前高职高专药学和中药专业《仪器分析技术》课程教学过程中存在的问题,引入"合作-探究-反思式"教学模式,通过提高学生的参与度,达到激发学生学习兴趣,提高学习成绩,培养学生学习积极性和主动性的目的.     

星点设计-响应面分析法优选香薷提取工艺

目的:优选香薷的提取工艺。方法:以乙醇体积分数、提取时间、溶媒比为自变量,香荆芥酚含量、麝香草酚含量为因变量,通过对自变量各水平进行多元线性回归及二项式拟合,采用星点设计响应面分析法优选香薷提取工艺。结果:最佳提取工艺为11倍量75%乙醇提取3次,每次70 min,该工艺条件下,香荆芥酚质量分数为0.303%、麝香草酚质量分数为0.722%。结论:星点设计-响应面分析法优选的香薷提取工艺,方法简便,合理可行。