打造科室品牌推动临床科室文化建设

近年来,护理文化作为医院文化重要组成部分,在管理中的重要作用越来越受到人们的重视,作为一种新的管理理念,其反映和代表了护士群体共同的护理思想、价值标准、护理文化表现为护士群体的综合素质、精神风貌,决定着医院护理质量的高低和竞争力的强弱,如何运用文化功能提升医院管理水平,成为许多医院管理者研究的热点问题。临床科室是医院的基本组成单位,是护理人员进行护理实践活动的具体场所,同时也是护理文化实践的载体和平台。抽象地把护理文化具体化到护理实践中,将宏观层次的医院护理文化落地根植于基层科室,使每个护理人员真切地感知到文化的魅力,使文化建设真正促进科室的护理质量和护理管理水平的提高,是每一个护理实践者需要认真思考的课题。     

加强临床护理教学管理提高带教质量

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段。为了引导护生顺利适应角色转变,为今后从事护理工作打下坚实的基础。     

183例黑热病患儿的护理体会

黑热病是由杜氏利什曼原虫引起的经白蛉传播的地方性传染病。1958年后,本病基本消失〔1〕。近年来,新疆喀什地区部分县乡出现黑热病散发病例,并呈逐年上升趋势;2008年底爆发了黑热病疫情。截止2010年5月,喀什地区第一人民医院共收治儿童黑热病患者183例,经严密观察、积极治疗和精心护理,172例取得显著疗效。现将护理体会报告如下。     

临床护理教学方法的探讨

随着传统医学模式的转变和系统化整体护理的全面实施,护理队伍整体素质和护理质量都有了质的飞跃,为了适应现代化护理发展的需要,喀什地区第一人民医院在临床教学中采用多形式的教学活动,将理论与实践相结合,激发实习生的学习积极性,注重实习生综合能力的培养.加强教学管理,优化护理教师队伍,提高了临床护理教学质量,其综合满意度明显提高,现将做法和体会介绍如下.