情景教学在高职高专英语教学中的运用

分析高职高专英语教学中设置情景教学的方法及注意的问题。     

高职高专英语校本课程的开发与研究

随着教育改革不断深入,校本课程的教学模式受到各高校的重视,从英语校本课程开发的意义、开发的条件和如何开发几个方面进行阐述,旨在共同探讨。     

高职高专护理英语教学的思考与对策

近年来，对外交往日益频繁，国与国之间的交流也越来越广泛，英语的使用频率大为提高，而传统的英语教学显然不能满足英语交流的需要。传统的英语教学比较注重的是考核英语的理论知识，如语法、句型、时态等，对英语的交流使用功能涉及不多。开展的英语角确实提高了学生的英语口语水平，但学生在平时的生活中缺乏英语环境，如何提高学生英语的交流水平，教师应为此想出对策。     

我院实施护理绩效分配的方法及体会

目的:探索一套能体现护理岗位责任、风险、劳动强度、技术含量等价值要素的绩效分配办法。方法:使用自行设计的调查问卷,由86位护士长对不同护理岗位的工作紧张程度、工作压力、工作复杂性、体力要求、职业病、工作时间特征、风险系数、职业资格、熟练期等指标打分。结果:(1)科室得分最高的为ICU;(2)护士最愿意与最不愿意去的科室分别是手术室和儿科病区;(3)制定了新的护理绩效分配的方案。结论:以护理服务工作量、护理质量等方面的指标作为绩效考核的主要指标,结合科室工作效率水平、人均工作效率水平、病危病重率、成本控制等方面的因素,对护理单元进行绩效分配的方案比较能体现出不同护理岗位的特点。