家庭干预在血液透析患者康复护理中的应用价值探讨

目的分析血液透析患者在康复护理中运用家庭干预的效果。方法选取2015年9月—2017年9月该院接收的60例血液透析患者实施研究,患者在康复护理中实施一系列的家庭干预措施,并统计患者的效果和护理满意度。结果患者总有效率是91.67%,患者满意度是95.00%。结论血液透析患者在康复护理中运用家庭干预,效果良好,值得推广和运用。     

HPLC法测定复方氯己定含漱液中葡萄糖酸氯己定和甲硝唑的含量

目的建立HPLC法测定复方氯己定含漱液中葡萄糖酸氯己定及甲硝唑的含量。方法采用YMC C18（250×4．6mm,5um）色谱柱;用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂;以0．1mol·L^-1磷酸二氢钠溶液（加入溶液总体积的0．5％的三乙胺后,用50％磷酸调节pH为3．0）．乙腈（70：30）为流动相;检测波长为259nm;流速为0．8mL·min^-1.结果醋酸氯己定在浓度为11．42～34．27ug·mL^-1范围内浓度与峰面积线性关系良好,r=0．9999,平均回收率：100．05％,RSD％：0．55;甲硝唑在浓度在0．99-7．92ug·mL^-1范围内浓度与峰面积线性关系良好。r=0．9999,平均回收率：100．50％,RSD％：0．64。结论此法操作简便,结果准确,重现性好,可用于复方氯己定含漱液的质量控制。     

结合eClass网络课程在精神病学教学中的应用研究

网络教育是实现学科教学信息化发展的重要形式,其核心是网络课程。研究运用暨南大学e Class网络课程教学平台,以精神病学为例,将2009级临床医学专业学生随机分为研究组和对照组,研究组采用传统教学＋网络课程教学联合教学模式,对照组采用传统教学,分析两组的学习成绩及完成网络作业情况,发现网络教学有利于提高学生的自主学习能力,网络教学中作业的设置,师生互动能够提高学生的学习成绩。     

口腔病理学研究性学习教学改革的尝试

为了培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才,建立适应人才培养需要的口腔病理学教学方法,本文采用行动研究方法,对基于问题解决为中心、研究性学习的教学方法进行了实验性研究,旨在探讨如何充分利用网络资源进行口腔医学教学改革的思路,希望对今后教学改革具有启示作用。     

口腔病理学研究性学习教学改革的尝试

为了培养有自学能力、信息获取能力、沟通能力和临床思维能力的高素质医学人才，建立适应人才培养需要的口腔病理学教学方法，本文采用行动研究方法，对基于问题解决为中心、研究性学习的教学方法进行了实验性研究，旨在探讨如何充分利用网络资源进行口腔医学教学改革的思路，希望对今后教学改革具有启示作用。     

短程间歇化疗方案治疗涂阳肺结核患者5年临床效果分析

目的 评价新洲区实施短程间歇化疗方案治疗涂阳肺结核患者5年临床效果。方法 根据项目资料及本次临床调查问卷，分析1995年登记治愈的涂阳肺结核患者远期治疗效果。结果 221例涂阳肺结核患者5年治愈率为65．6％，恶化死亡率占15．8％，复发率为10．5％；其中137例全程规则治疗患者5年治愈率为86．1％，恶化死亡占4．4％，复发宰为3．3％。结论 采取综合措施，认真落实结核病归口管理和全面实施直接面视下短程化疗(DOTS)是治愈肺结核的关键。     

医学CAI制作设计与技术实现

本文从医学教育的特点出发，结合作者开发设计制作多媒体软件的实践。提出医学课程CAI设计的原则与制作程序技术实现方法．为同类软件设计提供借鉴。     

基于网上资源利用的《口腔组织病理学》教改试验研究

探讨如何利用网络资源进行口腔医学教改试验研究,通过开展基于问题解决的研究性学习模式设计的典型案例,对开展信息化环境下的教学设计研究,具有一定的参考价值。