电子技术在糖尿病饮食计算中的应用

实践证明,饮食治疗是糖尿病患者最基本的治疗措施。合理地控制饮食,可以减轻胰岛β细胞的负荷,有利于血糖水平的控制。目前对糖尿病营养计算最常用的方法为食物交换份法,而此法计算繁琐,对于患者自行计算非常困难。本研究采用多媒体技术进行糖尿病饮食指导,并与食物交换份法进行对比,现报告如下。1对象与方法1.1对象:随机选择在我科住院的糖尿病患者共25例,男18例,女7例,年龄40~77岁。文化程度:高中以上12例,高中以下13例。1.2方法:将这组病人分2 d进行糖尿病饮食计算指导,第一天采用传统的教育模式,请糖尿病教员给病人上饮食指导课,给病人…     

糖尿病健康教育的现状与展望

糖尿病（DM）是一组以高血糖为特征的慢性终身性疾病，患者更多时间是在复杂的社会生活中进行治疗，DM血糖长期控制不良可引起各种慢性并发症。近年来，DM患病率逐年增加，DM教育已受到高度重视，健康教育已成为糖尿病防治的一项重要内容。据有关资料报道，DM患者的寿命与健康的生活方式有密切关系，现代对糖尿病的治疗手段不仅仅局限于药物的治疗，健康教育已经被作为治疗DM的重要手段之一。现将我国DM健康教育的现状综述如下。     

三级护理查房在护理质量控制中的应用及效果评价

随着医学模式及健康观念的转变,人们对健康服务提出了更高的要求,为了适应社会的发展,提高护理服务水平,我院12个科室于2005年开展了三级护理查房,组成了护士长--管床护士组长--管床护士的一条三级护理查房管理链锁.     

副鼻窦炎引起外展神经麻痹1例

副鼻窦炎引起外展神经麻痹，虽有资料可寻，但临床报道较少，遇此一例，报告如下：     

医教协同背景下"十统一"模式在中医临床教学同质化建设中的应用

医教协同指学校与医院密切协调,共同参与医学人才的培养;临床教学同质化指不同医院的教学差异趋小而教学质量趋同的过程;"十统一"模式指培养方案统一、教学计划统一、教学大纲统一、实习大纲统一、质量标准统一、教学规范统一、成绩评定统一、教育评价统一、教研室规范统一以及师资队伍建设统一;"十统一"是中医临床教学同质化的基本要求,在制度层面、操作层面、监督层面强化中医临床教学同质化建设,使其在高度上得以提升、广度上得以拓展、深度上得以加大、厚度上得以充实。     

大黄煎液对家兔胃电图影响的初步观察

大黄煎液对家兔胃电图影响的初步观察李宏森，周爱民，岳华，薛芳大黄具有攻积导滞、泻火凉血、活化祛瘀、利胆退黄等功效。近年来有关大黄的药理研究报告较多，但对胃机能活动的影响报告较少。早于胃电活动在一定程度上可以反映胃的收缩、排空和分泌功能［１，２］，故本...     

糖尿病运动处方的开发及量化测评

目的:为不同糖尿病患者制定个性化、量化的运动处方.方法:根据糖尿病的不同病情程度,不同疾病阶段的需求设计五个等级的运动处方,选择22例普通高校健康学生和20例2型糖尿病患者作为研究对象,测评22例健康人的运动能量消耗量、运动步数、运动中最高心率(HRmax)以及主观疲劳程度分值(RPE),了解不同运动处方的运动量,并测评20例2型糖尿病患者运动前、运动结束时、运动后4、12 h的心率、血压、血糖以了解五个等级运动的安全性.结果:五个等级的运动处方运动量是由小到大依次递增;一、二、三级运动处方运动量属微至低强度(相当于20～40 VO2max),四、五级则属于中等强度运动处方(相当50～60 VO2max).结论:五个级别的运动处方对于满足不同疾病阶段和身体状况2型糖尿病患者的运动治疗需求是可行的.     

补骨脂对体外黑素细胞黏附和迁移的作用

目的 :研究补骨脂对黑素细胞黏附和迁移的影响。方法 :用补骨脂处理黑素细胞 ,检测其黏附于牛血清纤维结合素和通过微孔滤膜的细胞数量并与生姜和未经药物处理的黑素细胞比较。结果 :补骨脂可显著促进黑素细胞黏附于牛血清纤维结合素和通过微孔滤膜并呈剂量依赖关系 ,但当补骨脂浓度超过 0.2mg·L^-1时这种作用未见增加。补骨脂浓度在 0.01mg·L^-1时 ,黑素细胞黏附并无显著增加 ,但对迁移的影响已可见统计学差异 (P <0.01)。生姜则不具有这样的作用。结论 :在体外 ,补骨脂能明显促进黑素细胞的黏附和迁移 ,这至少可以部分解释应用补骨脂治疗白癜风是有效的。     

牵正膏外贴治疗口僻50例

笔者自 1 998年元月至 2 0 0 1年 1 2月 ,采用自制牵正膏局部外贴治疗口僻 5 0例 ,疗效满意 ,现总结报道如下。1　一般资料　男性 3 5例 ,女性 1 5例 ,病程最短者半天 ,最长者 1年。病例选择标准 :口眼歪斜而无半身不遂者 ,经头颅ＣＴ和或ＭＲＩ证实非中枢性所致。2　治疗方法     

夜班护士的心理压力与自我调适

夜班是护士工作的重要组成部分。夜班工作打乱了人的生活规律和家庭生活秩序,工作强度大、责任重,常给临床护士带来种种心理压力。所以临床护士对夜班存有厌倦心理。这种消极情绪直接影响着护士的身心健康和夜班工作质量。如何提高对夜班的适应能力,是每个临床护士需要解决的现实问题。本文介绍护士上夜班产生心理压力的原因和几种心理调适的方法。1护士上夜班产生心理压力的原因上夜班频繁,得不到应有的报酬;上夜班影响正常的生活;上夜班时工作既辛苦又枯燥;上夜班空闲时熬夜苦涩;上夜班影响对家人的照顾;上夜班单独处理急、危、重病人心理…