阿托伐他汀治疗肺心症的疗效分析

目的:探讨阿托伐他汀治疗肺心症的临床疗效。方法:选取我院接收的122例肺心病患者作为本次的研究对象,以随机数字表达法为依据将患者分为观察组和对照组,每组61例,对照组患者采用常规方式进行治疗,观察组患者则在此基础上加行阿托伐他汀治疗,比较两组患者的临床疗效。结果:两组患者采用不同方式治疗后其总有效率比较有明显统计学意义(p<0.05);两组患者治疗后PAP较治疗前均有明显改善,但治疗后观察组明显优于对照组(p<0.05)。结论:给予肺心病患者阿托伐他汀治疗可取得良好的效果,具有较高的应用价值,可推广应用。     

511个乳磨牙Ⅱ类洞充填体状况的临床观察

[目的]了解银汞合金和玻璃离子水门汀(GIC)充填乳磨牙Ⅱ类洞的疗效情况.[方法]作者通过采取银汞合金和GIC充填Ⅱ类洞,并定期复诊的方法,对185名患儿的511个乳磨牙Ⅱ类洞充填体随时间脱落的情况进行临床观察.[结果]随着时间的延长,充填体的完好率逐步下降,而脱落率逐年上升.在充填后的1年内,银汞合金充填体与GIC充填体在完好、完全脱落、部分脱落的发生率上差异无显著性(P＞0.05);而在充填1年后,银汞合金充填体的完好率明显高于脱落率,而且其脱落率较GIC充填体明显偏低,且差异有显著性(P＜0.05).[结论]对于1年以后替换的乳磨牙的Ⅱ类洞的充填,推荐以银汞合金为好.     

口腔颌面外科学实验教学中学生素质的培养

在口腔颌面外科学实验教学中,通过培养学生的观察能力、自学能力、创造能力和综合素质的培养,探索培养“实用型”的综合素质人才的方法。     

4,4-二(二乙氧膦酰)-丁酸的合成

目的：探讨4，4-二（二乙氧膦酰）-丁酸的合成研究。方法：以亚甲基二膦酸四乙酯为原料，经5步反应合成目标物。结果：总收率为64％。结论：该方法操作简单易行，是合成目标化合物的较好方法。     

行为护理对老年原发性高血压患者依从性的影响

高血压病是老年人群常见疾病,严重威胁患者健康和生命安全。高血压的病情进展与患者生活方式的健康程度有密切关系,只有长期保持良好的生活方式,才能最大限度地保证治疗效果。我们在治疗高血压病的同时采取行为护理模式取得了较好效果,现报道如下:1资料与方法1.1一般资料研究对象为2010年4月至2011年4     

口腔颌面医学影像诊断学多媒体课件的制作及应用初探

随着微型计算机日渐普及 ,计算机的发展 ,特别是近年来多媒体技术的不断完善 ,计算机在医学教育中的应用也越来越受到重视[1～ 5] ,同时 ,我院于2 0 0 1年 12月成功完成了影像存储与传输系统 (pic turearchivingandcommunicationsystems ,PACS)和放射学信息系统 (RIS)的建立 ,实现了图像复制、信息同步显示、快速传递、病人资料存储等医学影像图像的电子化管理。结合教材和临床病例 ,我们在 99级《口腔颌面医学影像诊断学》教学中 ,利用PACS及以往教学资料制作了口腔颌面医学影像诊断学多媒体教学课件 ,并经理论课和实习课检验 ,取得了…     

长沙市雨花区1400名小学生(牙合)关系调查

[目的]了解混合牙列期[牙合]关系建立及错[牙合]发生情况。[方法]作者通过随机抽样和现场口腔检查的方法，对长沙市雨花区1400名在校小学生（汉族，6～12岁，替牙[牙合]期）的[牙合]关系进行调查。[结果]调查表明：后牙[牙合]关系以偏远中关系居多，远中[牙合]关系随年龄增长趋向中性[牙合]关系有性别差异，女性早于男性。前牙[牙合]关系除暂时性错[牙合]外，许多真性错[牙合]，如反[牙合]，开[牙合]等多由不良口腔习惯引起。[结论]需要破除不良习惯和进行阻断性的矫治，及早解决错[牙合]问题。     

口腔颌面外科学教案课后记分析

目的了解课后记对提高教学效果的影响.方法回顾性分析、总结1998年9月～2004年8月6届教师授课教案137份课后记,并统计、归类.结果十种课后记内容归纳为五种形式,指导未来教学改革,提高教学质量.结论教学课后记是对教学工作的自我评价、提升及积累教学经验的有效途径.     

口颌面外科学实验教学方法改革初探

该文报道在口腔颌面外科学的实验教学中，通过优化教学目标、更新教学观念、变换教学方法、加强实践操作、强化教学理念、教学密度及区别计分方式等方法，加强实验教学效果，提高学生的实际操作能力，培养了学生的综合素质。