产科门诊的健康教育

目的：通过开展产科门诊健康教育,使孕产妇主动寻求保健服务,提高保健意识和能力,减少并发症。方法：通过书面材料、影像、课堂、咨询服务、心理干预等形式宣传。结果：增强了保健意识和能力,促进母婴的健康。结论：全面规范的产科门诊健康教育,可以提高母婴的保健水平和护士的工作责任心。     

输血后疟疾的调查及防治

输血后疟疾的调查及防治无锡市红十字中心血站吴定芳输血可引发疟疾（以下简称输血疟）传播，本文对我站输血疟发生情况的调查结果及防治措施报告如下。１调查内容与方法以疫情报告为线索，到报告输血疟的医院进行流行病学调查。主要询问患者有无疟疾病史，患者在输血后是...     

放松训练对原发性高血压患者焦虑情绪的影响

目的探讨放松训练对住院原发性高血压患者焦虑情绪的影响。方法将100例原发性高血压患者按时间段分成实验组和对照组,两组均给予同一类药物进行降压治疗和一般的健康教育,实验组在此基础上进行放松训练,2次/d,30min/次,持续训练2周。于入院时及干预2周后采用焦虑自评量表(SAS)对两组进行效果评价。结果干预2周后,实验组患者的焦虑水平低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论放松训练可以改善住院原发性高血压患者焦虑情绪。     

个案管理模式护理对脑卒中后抑郁患者生活质量的影响

目的探讨个案管理对脑卒中后抑郁（PSD）患者生活质量的影响。方法于2012年6月-2013年6月,选取广东省佛山市第一人民医院特需医疗中心住院符合入选条件的53例脑卒中后抑郁患者,按时间顺序将53例脑卒中后抑郁患者分为对照组25例和实验组28例。对照组接受常规护理,实验组接受个案管理,两组均接受出院后6个月随访。分别收集两组患者入院时、出院时及出院后3、6个月的脑卒中影响量表（SIS）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）,比较两组护理效果。结果两组人院时、出院时的SIS、HAMD比较,差异无统计学意义（P〉0．05）,出院后3个月和6个月的SIS、HAMD实验组均优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论个案管理模式护理能够改善脑卒中后抑郁患者的生活质量。     

产前检查的规范化管理

正产前检查能减少围产期母婴并发症、保障母婴健康,是预防遗传性疾病的传衍、避免环境中有害因素对生殖细胞及其功能的损害、减少出生缺陷、提高出生人口素质的重要措施。传统产前检查模式包括12次~14次定期产前检查、诊断和干预。但是传统产前检查模式的合理性缺乏足够的证据支持,对预防母婴并发症方面的作用缺乏深入研究。2002年世界卫生组织(WHO)在循证医学的基础上提出了一套新的产前检查模式[1],其基本内容为:①筛选不具备危险因素者进入新的产前检查程     

特需病房老年患者的心理问题分析及护理对策研究

目的 分析特需病房老年患者的心理问题及护理对策.方法 选取2013年9月至2014年12月我医疗中心收治的120例老年患者作为研究对象,进行我中心自制的问卷调查,并对调查结果进行分析研究.结果 特需病房的老年患者存在的心理问题较多,以焦虑、孤寂、偏执、多疑和抑郁为主;较易出现心理问题患者原因:高龄、文化程度高、丧偶、自费支付、两种及以上疾病.经人性化护理后,患者心理问题均得到改善,与护理前比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 完善病房建设,将人性化服务理念融入护理工作中,是特需病房老年患者心理问题的护理对策.     

健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用效果。方法将我院特需病房的108例代谢综合征患者随机分为对照组（52例）和试验组（56例）,对照组采用传统方法进行健康教育,试验组以临床护理路径制订健康教育计划表,依表进行系统的健康教育,并对两组健康教育模式的效果进行比较。结果试验组健康教育达标率为98.2%,患者满意率为100.0%,出院后6个月不良生活方式（除吸烟及喝酒外）与对照组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论以临床护理路径制订的健康教育,可促进代谢综合征患者健康生活方式,明显提高代谢综合征患者对健康教育内容的掌握程度及患者满意度。     

特需医疗中心护士职业紧张现状与人格特征相关性分析

正职业紧张是由于工作要求与能力或需求不匹配所导致的负面心理反应[1]。随着我国居民健康观念的改变和医学模式的转变,医院对护士的管理及要求也日趋严格[2]。特需医疗中心护士作为护理人员中尤为特殊的一类,具有工作内容广泛、护理技术要求高等特点。特需医疗中心护士的工作大都是轮班制,工作负荷较重,长期处于应激状态,若在工作过程中与患者、同事存在沟通不良或引发激烈矛盾,均可能导致职业压力或情绪障碍的产生[3-5],严重者甚至对身心健康造