人体解剖生理学双语教学的探讨

双语教学（bilingual teaching）^[1]是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。在中国现阶段的高等教育体系中,双语教学实际上是指作为母语的汉语,与作为第二语言的英语交替进行的教学模式。其主要目的是以两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业,让学生能兼用两种语言掌握科学概念、理论和方法,并能进行思维和表达。人体解剖生理学课程作为高等院校生物科学本科专业的必修专业主干课之一,其教学效果直接关系到学生培养质量,关系到学生获取的人体解剖生理学知识能否与国际接轨。     

腰方肌阻滞联合无背景流量镇痛泵镇痛在腹腔镜老年结直肠癌手术患者的应用

目的 观察腰方肌阻滞(QLB2)联合无背景流量镇痛泵在老年腹腔镜结直肠癌手术患者的镇痛效果.方法 全身麻醉下行腹腔镜结直肠癌手术老年患者60例随机分为两组,每组30例.A组采用QLB2+无背景流量镇痛泵镇痛,B组采用常规背景流量镇痛泵镇痛.记录术后2 h(T1)、6 h(T2)、12 h(T3)、24 h(T4)和48 h(T5)的 SpO2、MAP、HR 和 RR,并行 VAS 疼痛评分和 Ramsay镇静评分;记录术后初次排气时间及术后镇痛泵总按压次数.观察术后48 h内不良反应发生情况.结果 两组T1～T5的SpO2、MAP、HR和RR变化无统计学差异(P＞0.05),两组T1～T5的VAS疼痛评分及Ramsay镇静评分亦无统计学差异(P＞0.05).A组术后首次排气时间早于B组[(46.50±4.54)h vs.(49.65±5.21)h](P＜0.05),镇痛泵总按压次数少于 B 组[(3.43±0.65)次vs.(5.93±0.64)次](P＜0.05).A组不良反应发生率低于B组(P＜0.05).结论 与常规背景流量镇痛泵术后镇痛比较,QLB2联合无背景流量镇痛泵行腹腔镜结直肠癌手术老年患者术后镇痛效果较好,镇痛用药量少,不良反应发生率低.