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早期肝癌的根治性治疗手段包括手术切除、肝移植、局部消融等.其中,微波消融(microwave ablation,MWA)具有微创、根治、治疗时间短、并发症少,且不受热沉效应影响等优势而被广泛应用于临床,尤其适用于肿瘤邻近主要血管、肝转移瘤等.然而,其本身亦存在对消融靶区大小及形状不可预测的局限性.本文系统阐述MWA治疗肝癌的有效性和安全性,同时介绍新一代MWA系统的相对优越性,为临床肝癌MWA治疗提供一些参考. 相似文献
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目的 分析原发性胆汁反流发生的相关危险因素,探讨原发性胆汁反流在胃黏膜病变中的临床意义。方法 选择2022年2～8月于我院消化内科住院接受普通胃镜检查以及幽门螺旋杆菌（HP）检查的患者810例,分为胆汁反流组（n=178）和无胆汁反流组（n=632）,记录患者临床资料,分析胆汁反流的相关危险因素。排除243例HP阳性患者,结合胃镜检查及病理结果将567例HP阴性患者根据胃黏膜病变程度依次分为正常组、慢性胃炎组、癌前病变组、胃癌（GC）组,比较各组胆汁反流检出率及反流程度。结果 在有无胆汁反流方面,两组性别、禁食时间、吸烟、饮酒、焦虑、胃泌素水平比较差异具有统计学意义（P<0.05）,年龄、体重指数、饮食辛辣、高血压、高血脂、糖尿病、HP感染率比较差异无统计学意义（P>0.05）,按年龄分组,18～45岁与46～75岁比较差异有统计学意义（P<0.05）。Logistic回归分析显示,胆汁反流的相关危险因素为女性、禁食时间过长、吸烟、饮酒、焦虑、胃泌素水平升高。在胃黏膜病变方面,排除HP对胃黏膜的影响后,正常组胆汁反流检出率明显低于慢性胃炎组、癌前病变组和胃癌组（P&l... 相似文献
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开展基于肿瘤营养学的例会教学目的是为寻求教育创新.这种"新型"教学模式在新学科理念的推动下能够激发学生学习兴趣,培养学生"转化"思维,帮助其构建起临床同基础学科的桥梁.与此同时,使学生从营养学层面了解肿瘤相关疾病的代谢机制以及肿瘤患者的营养治疗手段,一定程度上填补了其对肿瘤相关疾病知识的空白,并且将人文关怀贯彻始终,树立了良好的职业素养.此外,该"新型"模式借助例会制度实现了教学相长,不断督促带教老师完善并更新自身知识储备.优化了现有教学体系,使有限教育资源分配更为合理化.文章将从开展该"新型"教学模式所必备的理论基础、条件及其在肿瘤科实习带教中的意义等方面进行探讨. 相似文献
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开展基于肿瘤营养学的例会教学目的是为寻求教育创新.这种"新型"教学模式在新学科理念的推动下能够激发学生学习兴趣,培养学生"转化"思维,帮助其构建起临床同基础学科的桥梁.与此同时,使学生从营养学层面了解肿瘤相关疾病的代谢机制以及肿瘤患者的营养治疗手段,一定程度上填补了其对肿瘤相关疾病知识的空白,并且将人文关怀贯彻始终,树立了良好的职业素养.此外,该"新型"模式借助例会制度实现了教学相长,不断督促带教老师完善并更新自身知识储备.优化了现有教学体系,使有限教育资源分配更为合理化.文章将从开展该"新型"教学模式所必备的理论基础、条件及其在肿瘤科实习带教中的意义等方面进行探讨. 相似文献
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开展基于肿瘤营养学的例会教学目的是为寻求教育创新.这种"新型"教学模式在新学科理念的推动下能够激发学生学习兴趣,培养学生"转化"思维,帮助其构建起临床同基础学科的桥梁.与此同时,使学生从营养学层面了解肿瘤相关疾病的代谢机制以及肿瘤患者的营养治疗手段,一定程度上填补了其对肿瘤相关疾病知识的空白,并且将人文关怀贯彻始终,树立了良好的职业素养.此外,该"新型"模式借助例会制度实现了教学相长,不断督促带教老师完善并更新自身知识储备.优化了现有教学体系,使有限教育资源分配更为合理化.文章将从开展该"新型"教学模式所必备的理论基础、条件及其在肿瘤科实习带教中的意义等方面进行探讨. 相似文献
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开展基于肿瘤营养学的例会教学目的是为寻求教育创新.这种"新型"教学模式在新学科理念的推动下能够激发学生学习兴趣,培养学生"转化"思维,帮助其构建起临床同基础学科的桥梁.与此同时,使学生从营养学层面了解肿瘤相关疾病的代谢机制以及肿瘤患者的营养治疗手段,一定程度上填补了其对肿瘤相关疾病知识的空白,并且将人文关怀贯彻始终,树立了良好的职业素养.此外,该"新型"模式借助例会制度实现了教学相长,不断督促带教老师完善并更新自身知识储备.优化了现有教学体系,使有限教育资源分配更为合理化.文章将从开展该"新型"教学模式所必备的理论基础、条件及其在肿瘤科实习带教中的意义等方面进行探讨. 相似文献
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