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1.
使用母乳喂养联系卡,实现了院内与院外母乳喂养工作的联系和统一,确保了院内成功的母乳喂养在家庭中不被中断,并持续到产后4~6个月。“联系卡”体现出联系及时、准确,方法简便的特点,易于运用和操作。 相似文献
2.
转移皮瓣在小儿隐匿阴茎手术中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
隐匿阴茎是一种少见的先天性疾病,临床上表现为阴茎体发育正常而显露不良。因认识不足,临床上有许多误诊误治。我院自1994年2月~2002年10月收治18例患儿,采用转移皮瓣手术治疗,均获得良好疗效,现报告如下。 相似文献
3.
银杏酸凝胶剂的制备及抑菌试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的制备银杏酸凝胶剂,并对该制剂的体外抑菌活性进行初步研究.方法以银杏酸为主药,卡波普为基质制备凝胶剂,采用HPLC法测定制剂中银杏酸含量,并采用液体两倍稀释法测定银杏酸凝胶剂对金黄色葡萄球菌和丙酸杆菌的体外最小抑菌浓度(MIC).结果银杏酸凝胶剂对金黄色葡萄球菌和丙酸杆菌均显示不同程度的抑菌活性,其MIC分别为31.756mg·mL-1和0.992mg·mL-1.结论该制剂制备工艺可行,性质稳定,对金黄色葡萄球菌和丙酸杆菌有较好的抑制作用. 相似文献
4.
5.
6.
胡青 《中国中医药现代远程教育》2022,(2):53-55
临床实训教学是内科临床教学的重要组成部分,是培养医学专业学生具备实践能力的主要步骤。以问题为导向(Problem-based learning,PBL)教学法已经成为主流新型教学方法之一,被广泛应用于各个阶段的学科教学中,同时,也成为医学专业的重要教学法。通过与传统医学专业教学法的对比,分析了PBL教学法在实训教学中的优势,与内科临床实训课程教学的特征。为了更好地实现内科临床实训教学以学生为中心的教学改革目标,培养并提高学生解决实际问题的能力,提出了将PBL教学法应用在内科临床实训教学中的实施策略,讨论了其能够从发现问题、分析问题、解决问题和教学评价反馈4个维度提升教学效果的机制,以期为内科临床实训教学的优化提供参考。 相似文献
7.
目的 研究分析细菌检验结果的可靠性.方法 选取2009年1月至2012年1月我院收治的3494例患者的细胞检验结果,进行回顾性分析.结果 2009年进行细胞检验材料有946例,阳性检出率是22.73%.2010年细胞检验材料有1140例,阳性检出率是24.56%. 2011年细胞检验材料1408例,阳性检出率是27.20%.结论 随着医学技术的提高,尽管检验材料数量逐年增加,但病原菌的检出率也显著地提高,细胞检验结果可靠性明显提高. 相似文献
8.
9.
目的研究小儿健脾开胃合剂联合赖氨酸维B_(12)颗粒治疗小儿厌食症的临床疗效。方法选取2017年12月—2018年12月青海省妇女儿童医院收治的80例厌食症患儿为研究对象,将所有患儿随机分为对照组和治疗组,每组各40例。对照组患儿口服赖氨酸维B_(12)颗粒,1~5岁,0.5袋/次,2次/d,6~12岁,1袋/次,2次/d;治疗组患儿在对照组治疗的基础上口服小儿健脾开胃合剂,10 mL/次,2次/d。两组患儿持续治疗30 d。观察两组的临床疗效,比较两组的微量元素、生化指标水平。结果治疗后,对照组和治疗组的总有效率分别为82.50%、95.00%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。治疗后,两组患儿铁、钙和锌水平均显著升高,同组治疗前后比较差异有统计学意义(P0.05);并且治疗组患儿铁、钙和锌水平均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。治疗后,两组患儿血红蛋白(Hb)、血清淀粉酶(AMS)、血清铁蛋白(SF)水平均显著升高,同组治疗前后比较差异有统计学意义(P0.05);并且治疗组患儿Hb、AMS、SF水平明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论小儿健脾开胃合剂联合赖氨酸维B_(12)颗粒治疗小儿厌食症具有较好的临床疗效,能改善患儿贫血症状,调节血清微量元素水平,具有一定的临床推广应用价值。 相似文献
10.
目的探讨磁共振功能成像(fMRI)在中央区前列腺癌诊断中的应用价值。方法回顾性分析20例经临床、病理检查证实为中央区前列腺癌患者的术前MRI图像,包括T2WI、动态对比增强MRI(DCE-MRI)、扩散加权成像(DWI)及表观扩散系数(ADC),从而得到中央区前列腺癌的影像特征,计算fMRI在中央区前列腺癌检测中的准确率。结果20例患者前列腺中央区显示完整,fMRI共提示恶性病灶26个,24个与临床病理诊断相符合,其中9个病灶与外周带界限不清,另外2个病灶与病理诊断不符合。1例患者病理检查提示侵犯外周带而MRI显示不明显。MRI功能成脉对中央区前列腺癌诊断准确率92.31%。结论fMRI能显示前列腺中央区,并能对中央区前列腺癌作出较为准确的诊断,为临床治疗方案的选择提供理论依据。 相似文献