供应室带教方法分析

在供应室教学中采用3种不同教学方法,经比较表明教师认真备课并将讲议公开,让学生尽早对供应室的实习内容有所了解、讲课灵活的Z法明显优于讲议不公开的X法和公开而又不加以引导的Y法。     

复杂性视网膜脱离患儿的整体护理

针对儿童患者的特点,以整体护理观为指导,采取了有针对性的护理措施,取得了较好的效果.总结57例5～12岁患者复杂性视网膜脱离患儿的围手术期护理体会,报告如下: 　　1 资料与方法……     

上肢酸、沉、麻木60例治疗分析

我院疼痛门诊于1991年10月至1994年元月共收治上肢酸、沉、乏力、手指麻木、感觉迟钝患者60例，均采取臂丛封闭，得到较为满意的治疗效果．分析如下。     

沟通在供应室下收下送中的应用

目的探讨中心供应室下收下送过程中如何与临床科室沟通。方法针对沟通中存在的问题分析原因,采取相应的措施,下收下送主动了解临床一线无菌物品如何使用及使用过程。结果通过与临床科室进行有效沟通,促进科室之间的和谐,满足临床需求。保证无菌物品优质快捷的供应和安全使用,达到临床需求和供应服务为一体。结论消毒供应中心与临床科室在沟通协作中及时解决问题,不断完善规章制度,提高人员素质减少中心供应室与临床各科室矛盾。     

洗胃致胃破裂的探讨

<正> 洗胃是临床抢救危重患者的方法之一,洗胃中致胃破裂是洗胃的严重并发症之一,虽然临床不常见却给患者增加了痛苦甚至危及生命。我院一例因电动洗胃机洗胃而致胃破裂给我们提出了许多问题与思考,现报告如下。 1.临床病例 牛某,女24岁。口服安定38片2小时,送我院急诊。查体:P68次/分,Bp14/10Kpa。神志不清,双侧瞳     

如何做好消毒供应室质量监测员

针对三个标准实施以来质量监测工作中存在的问题,我院采取护士长牵头根据流程各组组长把关,关关检查,质检人员定时或不定时检查.质量监测工作专人负责,使供应物品合格率达100%.