二甲双胍胶囊与二甲双胍片治疗2型糖尿病的药物经济学评价

目的：评价二甲双胍胶囊与二甲双胍片的药物经济学效果，为医生选药提供理论依据：方法：对50例2型糖尿病患者随机分为2组，分别服用二甲双胍胶囊与二甲双胍片，进行一个疗程的疗效观察，并进行药物经济学评价结果：二甲双胍胶囊组与二甲双胍片组对疾病积极健康效果的有效率均为96％，综合健康效果分别为80％和68％，成本-效果比分别为3.00和2.72。结论：二甲双胍片的成本较低，但二甲双胍胶囊不良反应率较小。     

军队药学勤务再定义

目前，对军队药学勤务尚无明确定义，一般来说是指军队药学业务工作，其首要任务是策划、贮存、供应军队为完成战伤救治、疾病防治、防疫保健等任务所需要的药品、医疗器械和卫生材料。军队药材供应管理学就是我军研究药材供应的学科。本文通过对美军平战时药学勤务改革的分析，提出我军药学勤务定义是为完成军队战伤救治、疾病防治、防疫保健等任务所提供的药学服务，并明确了药学勤务今后的发展方向。     

美国国家药品应急体系构建与运作研究

目的借鉴美国应急药品国家战略储备体系运作模式,提出建设我国国家药品应急体系的建议。方法从储备形式、供应体制、训练与演习3个方面,对美国国家药品应急体系进行分析。结果与结论我国国家药品应急体系应借鉴美国的模式,实现储备形式多样化、供应方式体系化和训练演习制度化。     

从美国药事管理学科的演变谈我国药事管理学科建设与发展

目的：介绍美国药事管理学科发展历史和现状，探讨我国药事管理学科的发展方向。方法：收集并分析美国药事管理学科文献资料。结果和结论：理顺药事管理学学科归属，更改学科名称为社会和管理药学，与实践紧密结合，扩大药事管理学的教育和研究领域。     

师以下部队平时用药存在的问题与管理对策

目的了解师以下部队平时用药情况,分析用药现状及存在问题,并为促进师以下部队平时合理用药提供建议和对策。方法采取专家咨询、实地调研和统计学分析等方法对师以下部队平时用药数据进行收集、分析和统计。结果对数据收集和整理后,可以看出目前师以下部队平时用药水平偏低,药材保障总体水平与部队建设的快速发展及官兵的实际需求还不相适应;特殊保障还存在薄弱环节等。结论加强标准制度建设;加大药品监督管理法规、合理用药知识宣传力度,改变用药观念;解决好军队特殊药品保障问题;探索建立药材主渠道供应保障新机制;保证部队的药材供应,将军队药材供应经费从卫生事业费中分离。     

药材保障实战化教学演练的组织实施与体会

目的 探讨药材保障实战化教学演练组织实施过程中的做法和经验体会。 方法 评述药材保障实战化教学演练的总体设计思路和组织实施的具体步骤,探讨实践效果并总结心得体会。 结果 通过6年的探索实践,形成了一套药材保障实战化教学演练的施训方法。 结论 药材保障实战化教学演练的方向是正确和有效的,但实战化教研结合的组织实施方式和方法还需不断改进和完善。     

从美国药品市场的分析,对我国药品市场的思考

通过对美国药品市场的分析,得出美国药品市场体系具备以下特点:(1)药品市场的形成与发展完全依赖于市场法则,政府干预较少;(2)药品市场的参与者多元化;(3)减少药品市场日趋合理的利益化分配。以上几方面带来对我国药品市场的以下思考:(1)药品市场供求失衡,提示缺少有效的市场运行机制;(2)培育专业化的市场中介组织,降低药品商务交易成本;(3)减少供应环节、完善物流配送;(4)完善相应的法律法规;(5)建立科学合理的利益分配机制。本文通过对美国药品市场的分析,讨探如何进一步完善我国药品市场的发展。     

“实践模拟”在军队药材供应管理教学中的实施和体会

军队药材供应管理学是军事后勤学的重要组成部分,也是管理学的分支学科。它具有军事后勤管理的特点,即军事学和社会学的特征。因此,对军队药材供应管理学的教学就不能借助于医学或药学的实验教学方法来达到教学目的。为此,我们借助社会学的方法,系统地应用“实践模拟”的方法来提高或达到预定的教学水平。所谓“实践模拟”是指以社会或战场为背景,模拟药材供应管理的一系列实验活动。近年来,为了培养适应现代军事后勤变革的药学保障人才,我们对所开设的《军队药材供应管理学》进行了深入的教学改革与实践,在授课中尝试融入基于实践模拟的教…     

药学生核心素质和胜任特征研究

目的:研究药学毕业生为胜任将来工作应具备的综合能力,推进素质教育的发展.方法:研究药学毕业生为胜任将来工作应具备的综合能力,推进素质教育的发展.结果:药学生应具备22项核心素质,并可归纳为8个胜任特征群.结论:药学生核心素质与胜任特征不同于医学生,应当进行深入研究.     

信息化条件下药材保障实训教学平台的构建

目的 介绍构建信息化条件下药材保障实训教学平台的过程及体会。方法 评述药材保障实训教学平台的基本构成、实现功能、教学应用及体会。结果 建成的药材保障实训教学平台实现了药材保障室内推演、模拟训练、室外药材保障演练、卫勤演习药材保障参演的四大功能。结论 药材保障实训教学平台在教学训练中取得了较好的应用效果,是推进药材保障实战化教学模式改革的有力举措。