人体寄生虫学"蠕形螨调查实验"的设计与实施

目的 研究"蠕形螨调查实验"方案实施的可行性,以及蠕形螨校内感染情况.方法 设计蠕形螨调查实验,对658名在校学生进行蠕形螨调查研究,统计蠕形螨感染率.结果 检出蠕形螨感染者75例,蠕形螨总感染率为11.40 %,男女性别构成比无显著差异.鼻部检出率最高达92%,皮肤毛囊蠕形螨感染者68例.感染度:Ⅰ度48例、Ⅱ度19例、Ⅲ度8例.以皮肤潮红、痤疮状丘疹症状为主要症状.结论 根据蠕形螨检出特点应加强大学生的个人卫生方面的宣传,以降低医学生中蠕形螨感染率."蠕形螨调查实验" 的设计合理,效果好,值得其他院校借鉴、参考.     

鼻底畸胎瘤1例

患儿男 ,3天。自出生后发现鼻底肿物 ,坠至颏部 ,有碍于吮乳。于 2 0 0 0年 12月 2 0日入院。患儿系第一胎 ,足月顺产。其父母非近亲结婚 ,其母怀孕期间无发热、感冒 ,无药物史 ,入院后检查 :一般情况好。体重 3.6 kg,身长 5 1cm,头颅外形正常 ,外眼、耳正常 ,鼻小柱与右鼻孔下缘处一赘生物 ,表面有稀疏毛发 ,质软 ,蒂部硬 ,呈梨形 ,蒂宽约 2 .5 cm,大小约 6 cm× 5 cm,下缘超过颏部 ,上唇中段薄 ,人中嵴、唇珠、唇角等标志不显现 (图1见附 4页 )。于 12月 6日在基础 +局麻下行鼻底部肿物切除术 ,术中见蒂部位于鼻小柱 ,右侧鼻底和上唇上 1/…     

基于PBL的人体寄生虫学教学方法探索

PBL是一种在国外广泛应用优秀的教学方法,近年来也引起国内学者的关注及应用。本文结合作者在人体寄生虫学PBL教学中的体会,阐述了PBL在人体寄生虫的形态特征识别、生活史、致病、诊断及防治原则等环节的应用,指出通过PBL有助于强化学生对人体寄生虫学的认识和记忆。本文将为PBL与人体寄生虫学的结合应用提供了思路参考,同时也为其它学科开展PBL教学提供了有意义的借鉴。     

中医药大学生创新创业引导机制探究

在当前的全球信息化时代,互联网、大数据等技术的发展促进了新产业的生成,同时社会对应用型人才的需求量加大,作为传统产业和文化传承的中医药专业大学生,随着科学技术发展,也应去粗取精,谋求创新发展,提高在信息时代的竞争力。基于此,本文对中医药学科领域开展创新创业教育的引导机制进行探究。     

人体寄生虫学实验教学的实践与体会

人体寄生虫学也称医学寄生虫学,是一门研究与医学有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,是基础医学、预防医学的重要组成部分[1]。人体寄生虫学实验教学是整个寄生虫教学中的一个重要环节,既能验证和巩固理论知识,培养学生的基本操作技能,又能提高学生分析     

应用舌形皮瓣气管切开造口术103例

气管切开术是抢救某些危重患者的基本有效的急救措施,但术后并发症也时有发生。2002年1月以来我们对术式进行改进,采用“S”形切口,制作左右2个舌形皮瓣气管切开造口103例,避免了术后并发症,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组103例,男75例,女28例;年龄6~80岁(平均41岁)。     

多媒体技术在人体寄生虫学教学中的运用体会

多媒体教学方式已成为高校教学的主要手段。本文结合自身讲授人体寄生虫学使用多媒体教学的实践经验,谈了多媒体教学方式的优点和应注意的问题,以期为其他教育工作者借鉴参考。     

鼻内镜下鼻出血治疗体会

我科自2008年1月至2009年1月共收治鼻出血患者47例，均采取了鼻内镜下止血，减少了合并症及失血性休克的发生，止血效率提高。现报道如下：     

提高中医院校医学遗传学教学质量的体会

医学遗传学是中医院校教学难度较大的专业基础课程,针对目前存在的影响该课程教学质量的一些问题,笔者结合自身教学实践,提出了提高教学质量的途径,如激发学生兴趣、采用多媒体教学方式、采用多种教学方法以及加强师生交流等。