药学研究生国际化培育多元有效路径的探究与实践——以中国药科大学为例

研究生教育国际化是世界一流大学和一流学科建设的必由之路,在我国大学加快“双一流”建设的进程中,研究生教育国际化发挥着重要的支撑作用。我校多年来在药学研究生国际化培养方面进行了多元化的探索和实践,提供了许多有益的、可供借鉴的模式与经验,同时本文也对未来努力方向进行了思考。     

发展高水平研究生教育培养一流药学专门人才——纪念中国药科大学学位与研究生教育发展30周年

对中国药科大学自1978年恢复研究生招生、1980年依照学位条例发展学位与研究生教育30年以来的发展脉络进行梳理,简要论述学校研究生教育的发展历程、成就和经验。在回顾总结的基础上,对学校研究生教育未来发展目标进行了谋划与展望。     

澳大利亚药师继续职业发展模式及其启示

目的：为我国药师继续教育发展提供参考。方法：总结澳大利亚药师继续职业发展模式,分析我国药师继续教育模式,提出启示建议。结果：澳大利亚药师继续职业发展的概念在沿袭国际药学联合会概念的基础上作了变动;其继续职业发展模式在学习对象、学习目标、学习范围、学习过程有着系统的规定;其模式具有组织机构和活动两项认证标准。我国药师继续教育存在执业药师和医院药师两种继续教育模式。结论：澳大利亚药师继续职业发展模式在对我国探索建立统一的药师继续教育模式、构建药师继续教育认证体系、完善以自主学习为导向的学分管理机制、建设"德才双修"的继续教育内容体系方面具有启示意义。     

香港高校研究生师生交往制度规则及约束关系探析

研究生教育处于国民教育体系的顶端,师生关系贯穿于研究生教育的始终,直接关系着我国高层次人才的培养质量。梳理香港七所高校官网发布的导师责任义务规定、研究生责任义务规定、导师与研究生交往的约束规则与监督规定等相关文本,探究香港研究生师生交往的制度规则及模式特点,同时结合内地高校的实际情况,从提高师生会面频率、明确责任义务规定以及提升师生认知水平三个方面提出具体建议,以期为构建内地优质研究生师生关系提供借鉴。