单克隆抗体在肿瘤学中用作药物载体

历史回顾本世纪初Ehrlich首先提出把抗体用作抗癌剂载体的设想。这样的抗体将特异地识别靶组织上的抗原,使交联在抗体上的药物理想地进入这些组织。为达此目的,首先必须在肿瘤细胞上找到特异性抗原,其次必须找到能大量生产此特异性抗体的方法。四十年代发现肿瘤相关抗原(TAA);进一步的研究表明,肿瘤抗原可分为胞浆抗原[甲胎蛋白(AFP)和癌胚抗原(CEA)等也属此类]和胞膜抗原,前者主要存于胞浆中,且可大量释放或分泌到体液中,在病人血清或其它体液甚至尿液中可查到它们;后者则存于瘤细胞表面,很少释放进体液,故而在病人血清中难以测知它们,但这类抗     

组织移植的免疫调节

宿主对移植物的排斥除了同基因移植(isogenic graft)外,当移植物(器官、组织细胞)移植至同种受体后,由于组织相容性抗原不一致,必然会导致免疫排斥反应。这种排斥反应中既有细胞免疫又有体液免疫因素的参加。一般认为移植物与受者血流一接通,移植抗原就会很快与受者的免疫系统相接触,受者免疫系统的淋巴细胞在移植抗原激活下,经一系列转化、增殖形成具有特异免疫功能的细胞,它们通过释放各种因子来破坏移植组织细胞,同时产生的特异性抗体与移植抗原形成的免疫复合物能激活补体系统、凝血系统和激肽系统,这三个系统又相互作用产生许多活性物质,如各种激肽、化学趋化因子、组织胺、五羟色胺等,它们与血小板、多形核白细胞一起对移植物产生破坏效应,进行排斥。     

心慌、心跳的原因是什么

在人的一生中。心脏是最忙碌的一个器官，它担负着泵血的重任。使血液能周而复始地在全身上下循环流动。正常的心脏跳动。非常有规律，所以人们形容它“组织纪律性强”、能“任劳任怨”。     

日本护理教学计划变革的启示

日本国协力队员户野部芳江(护理教师)在我校工作期间给我们介绍了日本在不同年代的4个护理教学计划.     

手术后吸入性肺炎

急诊手术的病人,当其会厌功能失调、声门裂孔括约肌闭锁不全时,容易并发吸入性肺炎。其损害程度主要取决于吸入物内氢离子的含量、微粒的大小和未消化食物的刺激性。吸入非酸性物后如引起肺大片区域不通气,病人出现呼吸困难、心动过速、发绀等缺氧症状,病变区呼吸音减低。吸入酸性胃内容物时,如量大、PH 值又小,就可引起严重的呼吸困难,故对不明原因的呼吸困难患者,应     

中枢α肾上腺素能受体的一些新看法

虽已明确定义了突触前和突触后α肾上腺素能受体,但更好的分类方法是不管其位置而把它们分为α_1和α_2受体。大鼠血管床具有突触后α_2受体,α肾上腺素能药物如可乐宁和B-HT系列化合物通过它而产生缩血管效应,而选择性的α_2拮抗剂则可阻断该效应。在中枢神经系统内,这一问题较不明确。虽知α受体也分两个亚型,但其在突触内的定位尚未确定。U’Prichard等用[~3H]可乐宁作的结合实验表明,6-羟基多巴胺不能减     

试论中等卫校建立县医院教学实习基地

试论中等卫校建立县医院教学实习基地开封市卫校凌怀本一、在县医院建立教学实习基地是中等卫校的当务之急医学是实践性很强的学科，肩负着为农村培养实用型适宜卫生人才任务的中等医学教育，更应重视医学的临床实习。卫生部新近颁发的新版中等卫校１２个专业数学计划及数...     

中专卫校委培生、统招生比较分析

近些年来,中专卫校在招收“统招生”的同时,都招收了部分“委托培养生”(简称委培生)。委培生在入学时与统招生的主要区别在于:①绝大部分委培生来自基层农村;②委培生的入学分数线比统招生低1个分数段(<20分);③大多数委培生的家庭需筹集一笔可观的款项700元～1000元/年)交纳学杂费。既然入学时委培生和统招生存在上述3方面的不同,那么这些差异对他们进校后的心理状态和学习情况有什么影响?而且是否需相应地采取一些措施呢?为此我们对1990年招收的部分统招生和委培生作了调查,并进行了比较分析。     

美国的医助教育

美国的医助教育河南省开封市卫校（４７５０００）凌怀本今年笔者一行４人受省卫生厅委派，去美国乔治·华盛顿大学“教育和人类发展研究院”研修医学教育管理。在美国期间，我们曾访问过“全美医生助理学会（ＡｍｅｒｉｃａｎＡｃａｄｅｍｙｏｆｐｈｙｓｉｃｉａｎＡｓｓ...     

对当前卫校办学中若干问题的反思

我国523所中等卫校多年来为培养中级医护人才作出了重大贡献。当前,面对改革开放的大气候,各地卫校纷纷投入到改革的行列,无论是领导体制改革还是教育教学的改革,都已取得了可观的成绩。但在改革进程中尚有一些问题值得我们反思,特提出来与同道商讨。