2004/24/EC指令下中药出口欧盟面临的注册困境及对策

欧盟2004/24/EC指令的7年过渡期已届满,我国却鲜有中药通过注册,指令已然成为我国企业迸军欧盟无法回避的一道注册壁垒.该文分析了企业在欧盟面临的注册困境,结合国内唯一成功案例——地奥集团注册的成功经验,提出相应对策,以期为我国企业开拓欧盟市场提供有效参考,推进中药国际化进程.     

我国中药进军美国市场的路径探讨

进军美国市场一直是我国中药企业梦寐以求的夙愿。美国是世界上最大的药品消费市场。此外,美国FDA堪称世界上最严格的药品管理机构,产品取得FDA的批准或认可,就等于获得了进入世界市场的“通行证”。因此,怎样开拓美国市场,抢占这一具有战略意义的“制高点”,又如何通过FDA的认证等问题,成为近20年来我国中药企业进军国际市场、开展跨国经营所关注的焦点。     

苏敬、王焘医学教育思想对当前医学教育的启示

苏敬、王焘两位著名唐代医药名家,不仅在编修医著、传承发扬中医药学方面作出突出贡献,其医学教育思想也集中反映了我国古代医药名家的主流医学传承意识形态,如"仁者爱人、自觉担当"、"兼容并蓄、唯实求真"、"注重实践、勇于创新"等,具有典型的时代代表性。本文对两位著名医家教育思想进行深入研究,探讨其对当前医学教育的重要启示,为深化我国医教协同、推进医学教育改革发展提供有效参考和借鉴。     

“大健康时代”中医药高等教育人才培养新体系的思考与构建

随着"大健康时代"到来,中医药发展正面临着前所未有的新契机,同时新时代背景也对中医药人才培养提出了更新更高的要求。现有高等中医药教育体系中培养出的专业人才存在着传统文化底蕴不深、中医经典学习不足、现代科技手段及研究方法掌握不够、临床实践能力薄弱等诸多问题。结合当前时代背景以及人才培养新要求,对如何深度构建中医药人才培养新体系进行了思考和探索,并提出了"传统文化+中医思维+现代科技与人文知识+临床能力+N"五位一体的中医药人才培养新思路。     

近代江苏中医教育研究述评

有关近代江苏（含1927年前的上海、南京）中医教育的研究取得了较大成绩：整理了大量珍贵史料,形成了一批较高水平的学术成果。但总体还显薄弱,应从史料挖掘研究方法运用、内容视角和深度上进一步拓展。     

古代中医分科教育思想的内在发展规律探索

医生是一个有着明确的专业和专科分工的职业,中医也是如此。中医分科教育,是在历史发展过程中逐步形成的,有着其内在的发展规律。古代中医分科教育思想,对中医分科教育实践有指导作用,也在历代中医分科教育实践中显示出内在的发展规律。