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目的：探讨专科护理实习生(以下称“护生”)一般自我效能感在临床实习环境与职业认同感间的中介效应，为护理教育者提高实习生职业认同感提供思路。方法：采用滚雪球法选取实习末期的365名护生为研究对象，应用职业认同感量表，临床实习环境量表，一般自我效能感量表进行调查，Bootstrap统计学分析方法分析一般自我效能感在专科护生临床实习环境与职业认同感间的中介效应。结果：职业认同感得分为57.00(34.50),临床实习环境得分为109.00(55.00),均处于一般水平。一般自我效能感得分为26.00(17.00),处于中等水平。临床实习环境与职业认同感呈正相关(rs=0.897,P<0.01);临床实习环境与一般自我效能感呈正相关(rs=0.861,P<0.01);一般自我效能感与职业认同感呈正相关(rs=0.830,P<0.01);一般自我效能感在临床实习环境与职业认同感之间的部分中介效应为0.123,占总效应13%。结论：护生的职业认同感、临床实习环境有待提高；护理教育者可以通过改善临床实习的环境，增强护... 相似文献
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