提高眼科临床进修教育质量的对策探讨

通过对中山大学中山眼科中心50多年培养、管理进修生的经验总结，并结合管理现状和进修生的一般情况进行分析探讨，认为医院学科建设平台、健全管理制度、加强岗前培训、个体化培养、评价和激励机制等是提高眼科临床进修教育质量的重要途径。     

重视继续医学教育,促进眼科学学科发展

继续医学教育是一项终身教育工程 ,社会和专业技术部门对医疗资源的合理调配、充分利用 ,都必须建立在对医务工作者不断学习的有效组织上。我中心在学校成人教育学院的指导下 ,经过几年的探索和实践 ,在开展继续教育工作方面取得了一定的成绩 ,被卫生部批准为国家级继续医学教育基地 (眼科学 ) ;近些年来 ,在开展继续医学教育过程中 ,为全国眼科学界培训了一批专业技术人员 ,为眼科学的发展和技术的普及做出了一定的贡献。1　继续医学教育是学校医学教育的继续和延伸继续医学教育是学校医学教育的延伸 ,是医院各级专业技术人员提高素质、更…     

眼科学教师教学绩效管理评价体系研究

传统的教师评价方式是一种静态的总结性评价,在教学过程中对改进工作作用不大。通过借鉴国外的绩效管理评价建立以教学事件为节点、教师发展为主线,通过教学评价标准比对、建立教学档案袋、建立教师发展与奖励机制,形成整体的眼科学教师教学绩效管理评价体系。应用该体系进行教师教学过程评价,对于教师积极性等方面已经有初步的效果。     

培育高质量科研成果在促进眼科学学科发展中的作用

目的通过查阅我中心1996年以来获奖成果目录及相关档案和内容,并结合中心学科发展现状进行分析。探讨科研成果在眼科学学科建设中的作用。调查显示:1996年以来我中心共获省部级以上科研成果65项,涉及眼科学多个专科,培养了一批研究骨干。通过培育科研成果形成了稳定的研究方向,培养出一支梯队合理的科研队伍,创造出良好科研氛围,取得了一批标志性成果,建立起强大的基础研究平台,使科研实力大大增强,促进了眼科学的学科发展。